全因(yīn)素速(sù)写是(shì)什么意思(sī)，全(quán)因素速写图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的(de)意思，但是速(sù)写本身(shēn)讲究(jiū)快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能(néng)是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的(de)，一般(bān)结(jié)构素(sù)描是(shì)不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子，却(què)是从结构入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的(de)还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全(quán)因素(sù)也就(jiù)是相对(duì)强(qiáng)调(diào)光(guāng)与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果强调全因(yīn)素(sù)素(sù)描就(jiù)是强调画的(de)时(shí)候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是(shì)不(bù)少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训练，在(zài)考试中不能在整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更(gèng)好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出(chū)了(le)，而其他(tā)地(dì)方做的(de)不(bù)足，这样(yàng)的一幅(fú)画(huà)，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的(de)，没有局部(bù)的一幅画(huà)是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部(bù)与局部、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较(jiào)的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强(qiáng)凶猛的意思是什么 凶猛的近义词p>

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们(men)也都(dōu)有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学(xué)生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎(zěn)样(yàng)，都(dōu)画(huà)得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的(de)失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力(lì)的(de)退化(huà)，失去一个艺术(shù)家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)凶猛的意思是什么 凶猛的近义词些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特(tè)别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基(jī)本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因(yīn)很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积(jī)，而浅灰(huī)和亮面所占的(de)面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种(zh凶猛的意思是什么 凶猛的近义词ǒng)客(kè)观秩序，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局(jú)部之间没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个(gè)固(gù)定光(guāng)源(yuán)的照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所观(guān)察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间(jiān)一切的(de)努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画(huà)之(zhī)描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了(le)可以发现静物上不同的(de)色彩外(wài)，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构(gòu)成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和(hé)目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的(de)基(jī)础,是最能(néng)体现人的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百(bǎi)科-素描(miáo)

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