全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片(piàn)是全因素(sù)速写的。

　　关于(yú)全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片以(yǐ)及全因(yīn)素速写是什么意思，全因素(sù)速写的概(gài)念(niàn)，全因(yīn)素速写图片，全因素素描是(shì)什么意(yì)思，全因素素描步骤解析等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过，因(yīn)为全(quán)因(yīn)素也可以理解成写实的意思(sī)，但(dàn)是(shì)速写(xiě)本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调(diào)全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一(yī)起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系(xì)无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更(gèng)好的体现出来，局(jú)部的构造(zào)已经很(hěn)突(tū)出了，而(ér)其他地方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅(fú)画(huà)，怎么(me)能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是(shì)由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何(hé)观察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失(shī)去了它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深(shēn)浅(qiǎn)，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视(shì)关(guān)系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别人不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练的(de)根本任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特征和独具(jù)个性的(de)差异，但是在素描写(xiě)生的过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不管画(huà)谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得(dé)像一个人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里(lǐ)有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识(shí)上(shàn音域划分从低到高，人声音域划分g)的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不知模(mó音域划分从低到高，人声音域划分)特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它(tā)却(què)能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画(huà)面效(xiào)果和(hé)废弃对客(kè)观对象感知能力的训练，那么(me)他就有可能造成感知(zhī)能力(lì)的(de)退化(huà)，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素(sù)描(miáo)写生(shēng)中的表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个(gè)画家重要条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到(dào)高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要(yào)特(tè)别注意老师讲到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面(音域划分从低到高，人声音域划分miàn)调整时，最(zuì)容易(yì)出现画面(miàn)灰(huī)、效果(guǒ)对比不强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多(duō)点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都(dōu)要(yào)给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非(fēi)常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的(de)比例关(guān)系，三大基(jī)本色调都不应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处(chù)在亮部(bù)里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容(róng)易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所占的(de)面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局(jú)部的(de)色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它的(de)规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很(hěn)好(hǎo)很完(wán)整，但局(jú)部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个固定(dìng)光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察到的形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的协(xié)调性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的(de)秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这(zhè)也是(shì)素描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画(huà)的基础,是(shì)最能(néng)体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科-素描

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 音域划分从低到高，人声音域划分