说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病点。

　　例(lì)句(jù)：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体(tǐ)，可(kě)以进(jìn)行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的(de)像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的本质特征蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病作规定性(xìng)的说明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安(ān)排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示(shì)事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）<蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病/p>

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事(shì)物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作(zuò)用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明的(de)对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从(cóng)而更科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚(yàn)语(yǔ)、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的(de)解释说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的(de)数据(jù)；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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