原生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说(shuō)原(yuán)生家庭可怕原生(shēng)家庭不是指离异(yì)的(de)。

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原生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一(yī)个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一(yī)起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的(de)家庭，这样(yàng)的家庭不(bù)包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生家庭和(hé)新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家(jiā)庭还是(shì)原(yuán)生家庭时，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母(mǔ)应当(dāng)关(guān)心子(zi)女的生(shēng黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑)活。

　　当(dāng)我们有(yǒu)了新生家(jiā)庭后，在这(zhè)个新生家(jiā)庭(tíng)中妻(qī)子与丈夫(fū)二人要结合为(wèi)一体，应(yīng)该尽量在精神(shén)和物质上从对原生家庭的依赖或影响中走出来，注重新(xīn)生家(jiā)庭中夫妻(qī)二人的合一，更多地尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子(zi)的意(yì)见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才不(bù)致将原(yuán)生(shēng)家庭一(yī)些负面的元素带到新家庭去。

　　原生(shēng)家庭和离异(yì)家庭(tíng)对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的(de)孩子，他们的成长过程就(jiù)是不(bù)一样，缺(quē)少了一份父母的(de)爱，在十几(jǐ)年(nián)的成(chéng)长中，对于性格、学习、做(zuò)事都有一定影(yǐng)响。

　　原生(shēng)家庭(tíng)的(de)孩子，有一(yī)股发(fā)自内心的自信(xìn)，亲生父(fù)母打(dǎ)骂是(shì)怎么也进不(bù)了(le)孩子心的。

　　但离(lí)异家(jiā)庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父(fù)母打不敢(gǎn)打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕(pà)两者之间的生气越(yuè)来越生。

　　那些已经离(lí)异过的(de)父母或者(zhě)孩(hái)子(zi)，既然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事(shì)清零(líng)，让(ràng)新的(de)一年里有(yǒu)个好(hǎo)运气，过好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的爱，它(tā)不是你犯错(cuò)的理由(yóu)，因为(wèi)没了这些(xiē)爱(ài)，你才要更强大和更(gèng)努力，让自己(jǐ)的以(yǐ)后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是指什(shén)么

　　在社会学(xué)的定义上，原(yuán)生家庭指的是儿女还未成婚，仍和(hé)父母在一起生活的(de)家庭。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充满爱和关怀的(de)原生(shēng)家庭，对子女的性格塑(sù)造有着至关重要的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的原生家庭，对(duì)孩(hái)子的(de)心理，则会(huì)带(dài)来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著(zhù)名心理学家阿德(dé)勒曾说过这样的一句名言：幸福(fú)的人(rén)，一黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑生(shēng)都被童年治愈;不幸(xìng)的(de)人，一生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将(jiāng)原生家庭(tíng)对(duì)孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠视，会对(duì)孩子的身心成(chéng)长(zhǎng)，造(zào)成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样(yàng)的一个家(jiā)庭(tíng)中长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价值观以及世(shì)界观，都会受到负面的影响(xiǎng)。

　　最典(diǎn)型的一(yī)个表现，就是(shì)会(huì)使得孩子的(de)性格变得更孤僻自闭，不(bù)愿敞(chǎng)开心扉(fēi)和他(tā)人坦诚交(jiāo)流，疏(shū)远了身边人，也(yě)就会让孩子疏远了这个(gè)世界，也将会极大(dà)地(dì)缺(quē)乏阳光、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤其(qí)是(shì)这种只注重偏爱一个(gè)孩子，而忽略另一个(gè)孩子(zi)心理感受的亲子(zi)关系。

原生家庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中长(zhǎng)大，或有一个经常暴怒的父母(mǔ)，这(zhè)样的孩子往往会(huì)认为，大声争吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往往也会(huì)用这种沟通(tōng)方(fāng)式(shì)去(qù)和他(tā)人(rén)相处，这(zhè)很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方都经常情绪(xù)低落、互相争吵的环境中长大，会大大提高(gāo)孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信(xìn)任问题，认为家庭生活(huó)是不稳固的，所有的(de)关(guān)系都是脆(cuì)弱(ruò)和不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常(cháng)遭到父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需(xū)要父(fù)母看到并接受(shòu)他们真实的(de)样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩子真实的性格(gé)，而一味用自己(jǐ)理想中的样(yàng)子去要求孩子，孩子就会(huì)很(hěn)容易情(qíng)绪低落(luò)、缺乏自信、没有(yǒu)主见(jiàn)――经(jīng)常需要别(bié)人对自己的评价，让别人告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如说(shuō)，一个(gè)生(shēng)性羞(xiū)涩的孩子，但父母却总让他(tā)应对(duì)各(gè)种社交场合，孩子并(bìng)不会真的(de)如父母期望(wàng)的那样发(fā)生改变(biàn)，反而(ér)他(tā)们会因此不(bù)能(néng)了解(jiě)自(zì)己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突的自我(wǒ)认知，经(jīng)常(cháng)会这样想(xiǎng)：我现在是这样，但(dàn)我本应是另外(wài)的(de)样(yàng)子(zi)。

　　父(fù)母忽视孩子真实(shí)的样(yàng)子，拒绝(jué)接受孩子(zi)的本性(xìng)，一方(fāng)面会导致孩子一直到成年都总(zǒng)觉(jué)得自(zì)己(jǐ)不够好，另一方面(miàn)，他们中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵(cī)的人，经常用(yòng)不(bù)合理的标准来要求他人。

　　2、是(shì)受(shòu)过情感/身体/性虐待(dài)等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非常(cháng)复杂(zá)的问题，它对孩子(zi)造成的影响用好(hǎo)几篇论文也说不(bù)完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往(wǎng)会造成这些(xiē)后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评(píng)价(jià)过低(dī)、好斗、亲密关系和两(liǎng)性(xìng)关系上的问(wèn)题(tí)等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺(quē)失或在情感上遭到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的(de)，他(tā)们并不缺衣(yī)少食，却从来都感(gǎn)受不到父(fù)母的爱，和(hé)父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母自身存在很(hěn)严重(zhòng)的问(wèn)题(tí)(他们也是原生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们(men)之所以感受(shòu)不到父母的(de)爱，是(shì)因(yīn)为不够好或完美。

　　他(tā)们可(kě)能会变(biàn)成完(wán)美主义者，以离(lí)谱的(de)高标准来要求自(zì)己以(yǐ)及(jí)自(zì)己身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得自己不够(gòu)好，也就会(huì)很难对(duì)自(zì)己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分(fēn)享自己的感觉(jué)和(hé)想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了自己真实的样子，就(jiù)会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端的可能是，他(tā)们也有(yǒu)可能会(huì)极端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴(bàn)侣(lǚ)能(néng)够(gòu)给他们那(nà)些没有从父母(mǔ)身(shēn)上获取的、无穷无(wú)尽(jǐn)的爱。

原黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑(yuán)生家庭(tíng)为什(shén)么对一个人(rén)影响很大

　　早年的情感会决(jué)定你(nǐ)的言语(yǔ)，言语会决定你的(de)社会(huì)性，社会性就是社会交(jiāo)往的(de)能力，而社会性，又(yòu)会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能力时，你(nǐ)最基本的认知来自你的(de)家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值(zhí)观受到(dào)它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处世的方式方法(fǎ)、你思考问题的方式都会受到(dào)家庭、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进提供了(le)较好的基础和条件，如(rú)果(guǒ)你有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程(chéng)度(dù)高低来(lái)自于(yú)你个体独立的力(lì)量和家庭(tíng)影响的力量对比：如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越大(dà)，那他们(men)的(de)影(yǐng)响越小;反之，如果你个体独(dú)立的力量越小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以(yǐ)分为情感忽视型、情感虐(nüè)待型和情(qíng)感(gǎn)混乱型。

　　情(qíng)感忽视(shì)型指的是父母对(duì)孩子(zi)关爱(ài)太少，容易(yì)让孩子通(tōng)过(guò)讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为依赖类(lèi)型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐待型指的(de)是孩子的父母惯用打(dǎ)骂和贬(biǎn)低(dī)的方式教育孩子，这容(róng)易让孩子(zi)开始自我否定，对他(tā)人(rén)抱(bào)有敌意(yì)和(hé)惧意(yì)，发展为依恋类型中(zhōng)的(de)隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是(shì)父(fù)母(mǔ)自身有严(yán)重的心理问题，情(qíng)绪不(bù)稳定，常常给孩(hái)子造成巨大创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人，往往看到的(de)是别(bié)人的错误、缺点(diǎn)和不足，并且会把结果的(de)糟糕和自己(jǐ)不好的感受(shòu)，都(dōu)归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的(de)感受会(huì)非常糟糕(gāo)，就像一无是处(chù)的人，不论(lùn)怎(zěn)么做都无法(fǎ)满足这类(lèi)人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传(chuán)承的(de)问题，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往往有个喜欢指责他(tā)们的父母，在他们的父母看(kàn)来(lái)，他们没有优点，不应该犯错，在都是(shì)你不好、都是你的错(cuò)、都是(shì)因为(wèi)你的批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此，他(tā)们非但(dàn)不会变得宽容(róng)理解，反而会内(nèi)化他们的父母的形象(xiàng)，在内心(xīn)塑造一个无比严厉的批评者，对自己(jǐ)和对(duì)他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的(de)人活成了他们父母的模样，用(yòng)指责(zé)来诱(yòu)导他人，来验证(zhèng)早年经验(yàn)的正确(què)性。

　　如(rú)果(guǒ)你想要(yào)改善(shàn)和这类人之间的关系，就(jiù)不能受其潜意(yì)识诱导，而要(yào)在他每一次指责的时(shí)候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系(xì)越亲密，就(jiù)越容易发生情感操(cāo)控(kòng)的情况。

　　全球(qiú)反情感暴(bào)力(lì)专家、美国著名心理学(xué)博士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感操(cāo)纵，指(zhǐ)的是运用(yòng)情感成为伤害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自(zì)己的目的得(dé)以达成。

　　电视(shì)剧《小欢(huān)喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便(biàn)可以体现这一点(diǎn)，宋倩对英子(zi)说的最(zuì)多(duō)的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你(nǐ)最亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边(biān)界的情感关系，会让人变(biàn)得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自救(jiù)

　　缺爱的(de)孩子，经历(lì)的童(tóng)年肯定有(yǒu)特别不容易的一(yī)面，但(dàn)也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和(hé)照顾(gù)。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往(wǎng)会更(gèng)加独立，有超(chāo)过同(tóng)龄人的(de)生(shēng)活(huó)自理能(néng)力;如(rú)果你父母情绪(xù)比较暴(bào)躁，那你为(wèi)了(le)家庭(tíng)和睦，让(ràng)父(fù)母少生气，就(jiù)会不知不觉练(liàn)就超过同(tóng)龄人的(de)情绪观察能力和共情能力，时间长(zhǎng)了就像有情绪读心术一样(yàng)，能准确把(bǎ)握别人此时此刻的情(qíng)绪，更知道别人想(xiǎng)听的话和希望你做的事;如果(guǒ)你的父母(mǔ)把你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强(qiáng)的适应能力(lì)，甭管跟谁(shuí)都能相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背后，你也被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这(zhè)些(xiē)力量在(zài)你的过去帮助过(guò)你，在(zài)未来依然会在(zài)某(mǒu)个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃它(tā)们，而是感谢它们(men)，拥抱它们(men)，善(shàn)用它们。

　　它(tā)们其实(shí)早就成为了你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种(zhǒng)苦涩后，你值得被(bèi)爱，你身上附(fù)加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实(shí)就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩(suō)影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现在，这(zhè)个(gè)孩子有了依(yī)靠。

　　那(nà)个依(yī)靠(kào)，就(jiù)是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重(zhòng)新(xīn)接纳他(tā)，给他无条件的(de)爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的内(nèi)心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不(bù)再恐惧了，再加上帮助过(guò)你的特质加(jiā)持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺(shùn)的(de)孩子(zi)，更加(jiā)有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀(shā)不(bù)死我的(de)，会使我(wǒ)更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都曾(céng)经历常(cháng)人(rén)所不能承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用(yòng)你(nǐ)特殊经历赋(fù)予(yǔ)你的特(tè)质，发(fā)挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首先看(kàn)做是一个被爱的问(wèn)题，而不是(shì)去爱和有没有能(néng)力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实是一(yī)门艺(yì)术，需要人(rén)们有相关的知识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安全(quán)型人格其实，是没有爱(ài)的能力的(de)，因为缺爱，他们在两性关系中(zhōng)，更(gèng)多的是(shì)索(suǒ)取。

　　依(yī)据艾利希·弗(fú)洛姆的理论，其实爱的(de)能力，应该(gāi)是有勇(yǒng)气(qì)不(bù)计回报的去爱一个人，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱(ài)的(de)过程中，促使(shǐ)我们成长，让我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要有意(yì)识的知道，你(nǐ)妈妈(mā)那时候需要工(gōng)作(zuò)，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更(gèng)不(bù)应该去(qù)记(jì)恨她那么久，那么多年。

　　你需要(yào)与自(zì)己和解，你(nǐ)欠你母亲(qīn)一句原(yuán)谅。

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