全因素(sù)速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速(sù)写(xiě)是(shì)什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般(bān)结构素描是不(bù)考虑光影的(de)，所以(yǐ)不算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一(yī)般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾(bīn)美(měi)院强调全因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素(sù)描就是强调画的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的(de)关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少(女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么shǎo)初学(xué)者和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的(de)指导下全(quán)面推进(jìn)，往往是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美感不能(néng)更(gèng)好的体现出来，局(jú)部的(de)构(gòu)造(zào)已经很突出了，而其(qí)他地方做(zuò)的(de)不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实(shí)的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思(sī)维的“意(yì)境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的(de)方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的(de)人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和独(dú)具个性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上(shàng)的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错误地(dì)认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的(de)老师(shī)也不(bù)知模特(tè)儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡量(liàng)一张素(sù)描(miáo)作品优劣的(de)标准之一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的(de)训(xùn)练(liàn)，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退化(huà)，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要(yào)条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的(de)试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容易(yì)出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律(lǜ),画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是(shì)非常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部(bù)分(fēn)都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是(shì)亮(liàng)和(hé)灰(huī)的色(sè)调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大(dà)部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的(de)深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的(de)前提下，允许对(duì)局部(bù)的色(sè)调进行调整(zhěng)、或(huò)减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚(xū)或(huò)实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得(dé)很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的一(yī)幅作品也(yě)不(bù)能说(shuō)是一幅(fú)好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自(zì)己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而(ér)微的呈(chéng)现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物(wù)上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂(zá)的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然(rán)的(de)秩序，导(dǎo)换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的基(jī)础,是(shì)最能体现人的(de)绘(huì)画(huà)水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要(yào)踏(tà)踏实(shí)实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百科-素描

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