文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么是在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么以(yǐ)及(jí)文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥(shá)作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结(jié)合(hé)具(jù)体文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出(chū)中心论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章是反(fǎn)映客观事(shì)物(wù)的,客观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观(guān)事物(wù)的文章形式(shì)也是多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的(de)结尾(wěi)很(hěn)有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去说什(shén)么多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一(yī)下(xià)总(zǒng)结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到(dào)好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的(de)结(jié)尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回应(yīng)前(qián)文(wén),和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还(hái)得好(hǎo)好(hǎo)去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的(de)屁股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常难(nán)看的。

　　 我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　 《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的事(shì),反映了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看出,文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)桑娜(nà)的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的(de)中心意思已经(jīng)得(dé)到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因(yīn)为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内(n中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜èi)容上(shàng)、结(jié)构(gòu)上要(yào)收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到(dào)人(rén)的思想(xiǎng)品(pǐn)质和(hé)性格(gé)特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从(cóng)标题(tí)到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的(de),都与这篇(piān)文(wén)章的(de)中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到是(shì)多余的,或者感到它(tā)与前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　 田(tián)寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产(chǎn)党领导的(de)土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无(wú)事(shì),三五天,上十(shí)天(tiān)不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获的(de)一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇(piān)内容和结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　 阿托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他(tā)翻开(kāi)第一页来重新去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要(yào)想使文章充实(shí)有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　 我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思(sī):一层(céng)是(shì)决口(kǒu)合(hé)龙了(le),另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们(men)再(zài)来看小学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当小船(chuán)向着高塔下面的乡村划去的时候,我还回头(tóu)去看那被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到(dào)一点儿留(liú)恋(liàn)。

　　昨天是我的(de)眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的(de)确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的这一(yī)段共(gòng)四句(jù)话(huà),写了自己的行(xíng)踪及离开时的留恋(liàn)之情,说明(míng)了(le)第一次没有看见鸟的自身原(yuán)因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。