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都没戴口罩2米安全吗,不戴口罩2米的距离安全吗 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天(tiān)的声音排比句有(yǒu)什么作用呢?春天(tiān)的声(shēng)音排(pái)比句(jù)可以使春天的声(shēng)音(yīn)更加形象、具(jù)体,更加强烈的表现出春天声音的(de)美妙、春(chūn)天的生机勃勃,表现出(chū)对春天的喜爱的。关于春(chūn)天的声(shēng)音排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢以及春天的声(shēng)音排比句(jù)有什(shén)么作用(yòng)呢,春天听到了什(shén)么声音(yīn)排比(bǐ)句,春天还是(shì)什么用排比句,春(chūn)天的气(qì)息的排(pái)比句(jù),用排比(bǐ)句来描写春天(tiān)的句子等问题,农商网将为你整理以下(xià)的生活(huó)知识(shí):

春天是几月到几月

  春天是(shì)3月到5月的。

  在北(běi)半球春(chūn)天是3-5月,中(zhōng)国农历的1-3月为春季,南半(bàn)球的季节与(yǔ)北半球相反,春天(tiān)是9-11月。

  季节一共(gòng)有四季,分为(wèi):春、夏、秋(qiū)、冬,夏季为6-8月,秋(qiū)季为9-11月,冬季为12-次年2月(yuè)。

春天的声音排比句(jù)有什么作用呢

  春天的(de)声(shēng)音排比句可以使春(chūn)天(tiān)的声音更加(jiā)形象、具(jù)体,更加强烈的(de)表现出春天声音的美妙、春天(tiān)的(de)生机勃勃,表现出对(duì)春天的喜(xǐ)爱。

  排(pái)比句,是修辞手法之一(yī),指使用排(pái)比修辞方法(fǎ),把三(sān)个或以上意义相关(guān)或相(xiāng)近、结(jié)构(gòu)相(xiāng)同或(huò)相似、语(yǔ)气相同(tóng)的词组或句(jù)子并排在一起组成的(de)句子。

  有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比(bǐ)句(jù)。

  一般使(shǐ)用排比句来说理,可(kě)收到条理分明(míng)的(de)效果。

  用排比(bǐ)来(lái)抒情,节奏(zòu)和(hé)谐,显得感情洋溢、气势更为强烈。

  用排比来叙事写(xiě)景,能使(shǐ)层次清(qīng)楚、描写细腻、形象生动之效。

“春(chūn)天的声音”运用(yòng)了(le)哪些(xiē)修辞手法?

  “春(chūn)天的(de)声音(yīn)”运用(yòng)了拟人的

  修(xiū)辞手(shǒu)法

  。

  春天是一个季节(jié),不会说话,而人才会有(yǒu)声音(yīn),把春天(tiān)拟(nǐ)作人才会发出声音。

  这(zhè)样写可(kě)以让(ràng)春天的描写更加生动、形象、具体,既能生动(dòng)形象地写出春天的特点(diǎn),又有了拟人化之后春天的活泼。

  例如:

  春天的声音是春(chūn)雨润物的声音;是白云轻轻(qīng)飘过(guò都没戴口罩2米安全吗,不戴口罩2米的距离安全吗)声音;是春风拂柳的声音(yīn);是候鸟回归的鸣(míng)叫(jiào)声音;是孩(hái)子在春(chūn)天(tiān)里嬉戏的(de)声音……

  这句话除了(le)运用了拟人的修(xiū)辞手法,还用了排比的修辞手法。

  可以使春天的声音(yīn)更加形象、具体(tǐ),更加强(qiáng)烈的表(biǎo)现出(chū)春天声(shēng)音的(de)美妙,春天的生机勃勃,表(biǎo)现出对(duì)春天的喜爱(ài)。

  扩展(zhǎn)资料

  修辞(cí)手法(fǎ)是为提高(gāo)表达效(xiào)果,用于各种文章或应用文,在语言写作时(shí)

  表达方法

  的集合(hé)。

  修辞手法(fǎ)一共有63大类(lèi),78小类。

  通(tōng)过修饰、调(diào)整语句,运用特定的表(biǎo)达形(xíng)式以提(tí)高(gāo)语(yǔ)言(yán)表达作用的方式。

  常用(yòng)的修辞手法有:比喻(yù)、拟人、夸(kuā)张、排比、对(duì)偶、反复、设问、反问。

  1、比喻:即表示两种(zhǒng)不(bù)同程度的事(shì)物(wù),彼此之间有相似点(diǎn),使(shǐ)用一事物来(lái)比方另(lìng)一事物的(de)

  修辞方法

  。

  2、拟人:把(bǎ)物当作人来写,赋予(yǔ)物以人的言(yán)行或思(sī)想感情,用描(miáo)写人的词来描写物。

  3、夸张:为了达到某种表达效果,对事物的形象(xiàng)、特征、作用、程度等方(fāng)面都没戴口罩2米安全吗,不戴口罩2米的距离安全吗着意扩大或缩小的方法。

  4、排比:把三个或以(yǐ)上结构和长度(dù)均类似、语气一(yī)致、意(yì)义相关或相(xiāng)同(tóng)的句子排(pái)列起来。

  5、对偶:字(zì)数相(xiāng)等,结构(gòu)形式相同(tóng)或基本(běn)相同,意义对称的一(yī)对短语或句子,表达(dá)两个相(xiāng)对或(huò)相近的意思。

  6、反复:为(wèi)了突出(chū)某个意思,强调某种感情,有(yǒu)意重复某个词语或句子。

  7、设问:为了引起(qǐ)别人的注意,故意先提出问(wèn)题,然后自己回答(dá)。

  强烈情感。

  8、反问:又称激问、反诘、诘问。

  用(yòng)疑问形式表达确(què)定的意思,用肯(kěn)定形式反(fǎn)问表(biǎo)否定,用否定(dìng)形(xíng)式反问表肯定,只(zhǐ)问不答,答案(àn)暗含在

  反问句(jù)

  中。

  参考资料

  百度百科

  -修辞(cí)手法

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