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音读(dú)训读(dú)的解释是什么,音读训读的(de)解(jiě)释

  问(wèn)什么(me)是音读?什(shén)么是训读?答简(jiǎn)单来(lái)说,每个(gè)汉字一般(bān)都会(huì)有两种读法,一种叫做(zuò)“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训(xùn)读(dú)”(訓(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字(zì)从中(zhōng)国(guó)传入日本的时候(hòu)的读(dú)音

  来发(fā)音。

  根据汉字传(chuán)入的(de)时代和来(lái)源(yuán)地的不同(tóng),大致可以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和“吴(wú)音(yīn)”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同一汉字

  的发(fā)音(yīn)已(yǐ)经有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)了。

  “音(yīn)读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

  “训读”是按(àn)照(zhào)日(rì)本固有的(de)语言

  来读(dú)这个汉字时的读(dú)法。

  “训读(dú)”的(de)词汇多(duō)是表达日(rì)本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读(dú)是什(shén)么意思?

  训读(dú)(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是(shì)日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式,是使用该等汉字(zì)之日(rì)本固有同(tóng)义(yì)语汇的(de)读音。

  所以训读(dú)只借用汉(hàn)字的形和(hé)义,不采(cǎi)用汉语的(de)音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉(hàn)字(zì)在日语中按照日(rì)语对汉语的一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗译音读出来,叫音读(dú)同(tóng)一个汉字在(zài)日语中可能有不止一种读法,是由于其(qí)在不同(tóng)时期(qī)(南北(běi)朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等)吸收了当(dāng)时(shí)汉字的发音。

  每个(gè)汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法,一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“音友慎(shèn)春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

  日语和(hé)韩语中的训读

  1、日语

  在日(rì)语里,训读(训読)是(shì)以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字,与该汉字本身的好耐字音(吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐(táng)音等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语固(gù)有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩语

  一般认为(wèi)现代“韩语不存在(zài)训读(dú)”。

  但近(jìn)代以前曾(céng)有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似日本(běn)一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗万叶假名的标记(jì)法存在,充分利用这些(xiē)汉(hàn)字的(de)训读。

  使用类似(shì)于和(hé)训(日(rì)本(běn)的(de)训读)的韩训(xùn)。

  对某些的汉(hàn)字,这意味(wèi)着相关(guān)“汉(hàn)语传入(rù)以前(qián)的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

  现如今除了(le)在语言学与语源论等进行讨论(lùn)以外,日(rì)常(cháng)言(yán)语(yǔ)已(yǐ)经不(bù)再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

  “串”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“海角”,“钊”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“生铁(tiě)”,“串”“钊(zhāo)”并不使(shǐ)用本来的意思(sī),这类(lèi)的韩(hán)语类似于日(rì)文的“国(guó)训”。

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