音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和造就适应社(shè)会(huì)主义市场经济建设和教育改革(gé)发展需(xū)要的具(jù)有较好音(yīn)乐(lè)素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英(yīng)文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创造性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐(lè)中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音(yīn)乐才(cái)能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实(shí)现演奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可(kě)能改变一(yī)首音乐(lè)的(de)内容，明(míng)确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

妥否的意思是什么，妥否的用法>

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想(xiǎng)主修(xiū)音乐(lè)，并且想在(zài)毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数(shù)音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要求你有一(yī)个学士(shì)学位，而大学(xué)教师就需要(yào)硕(shuò)士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在(zài)州的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程妥否的意思是什么，妥否的用法，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要(yào)求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研(yán)究生阶段，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生时间和资源来专注(zhù)于(yú)演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在一(yī)种主要乐(lè)器上(shà妥否的意思是什么，妥否的用法ng)的技能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生在入学前参(cān)加试镜，培(péi)训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术(shù)电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制(zhì)作的(de)音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门(mén)的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音(yīn)乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息学(xué)等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐技术的(de)所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的(de)学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲(qū)相(xiāng)关的(de)一对一课程，发展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的(de)风格，并获得在(zài)不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要的一系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏(piān)向于流(liú)行音(yīn)乐(lè)方面的作曲编(biān)曲(qū)，招收(shōu)的很多(duō)都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学(xué)习上不(bù)会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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