聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如(rú)文章结(jié)尾在结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么(me)，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文(wén)章结(jié)尾有啥作用等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文(wén)章看(kàn)起来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要(yào)表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人(rén)物进(jìn)行分析

文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的(de)注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客(kè)观事(shì)物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在我们学(xué)习(xí)过的(de)文章中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文(wén)章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的(de)话来收束全篇(piān);有的(de)人在(zài)文(wén)章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在(zài)文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到水到(dào)渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章(zhāng)时(shí)充分表达(dá)了自己的感情(qíng),同(tóng)时(shí)自己在(zài)写作过程(chéng)中(zhōng)被自(zì)己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来(lái);也有的(de)人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯,都(dōu)应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开(kāi)前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快(kuài)去(qù)!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她(tā)的(de)两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵(líng)和高(gāo)尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中(zhōng)反映(yìng)了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结尾(wěi)……都是(shì)在(zài)这个整体之中的(de),之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的(de)方聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思(sī)想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上(shàng)来(lái);一般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者从标题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间(jiān)部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过(guò)之(zhī)后感到是多余的(de),或者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去(qù)看(kàn)她(tā)的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了(le)翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后(hòu)生病(bìng)没有去(qù)看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不(bù)再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就(jiù)“无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的前(qián)后内容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个字,说了两层(céng)意思(sī):一层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯,险情发生(shēng),大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中心。