线差(chà)法是什么意(yì)思(sī)，啥叫线差法是(shì)就是(shì)通(tōng)过比较高校实际录取线与省控一本线或二本线之(zhī)差，来排除考试难度对录取线(xiàn)的影响的(de)。

　　关于线(xiàn)差法是什么意思，啥叫线差法以(yǐ)及线差法(fǎ)是什么意思，线差法具体(tǐ)步骤，啥叫线(xiàn)差法，线差法如何使(shǐ)用，线差法(fǎ)有用吗等(děng)问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

线差法是什(shén)么意思，啥叫线(xiàn)差法

　　但是这种方法在考试难度变动太大的(de)情况下还是会有较大误差，所(suǒ)以只建议(yì)在正(zhèng)式(shì)出成绩(jì)之前用来参考，正式出成绩后还(hái)是位次法比较稳妥。

什么是线差(chà)法填报志愿 如何用线差法报志愿

　　 在高考填报志愿前，很(hěn)多(duō)学生都(dōu)想知道什(shén)么(me)是线差(chà)法填(tián)报志愿，如何用线(xiàn)差法报志愿，下面我为大家整理了相关内(nèi)容，以供参考(kǎo)，一(yī)起来(lái)看看！

什么是线差法填(tián)报志愿

　　 用线差(chà)法填报志愿，考(kǎo)生不(bù)仅要清楚目标院校(xi马云的钱属于个人吗ào)往年录取平均线(xiàn)差(chà)，也要(yào)清楚投档(dàng)线(xiàn)差、最高线差(chà)、最低(dī)线差(chà)。

　　 平(píng)行(xíng)志(zhì)愿下院校投档线(xiàn)差与录取最低线(xiàn)差基本相(xiāng)同，所(suǒ)以我(wǒ)们将投档线差(或最低线差)与平均线(xiàn)差、最高线(xiàn)差结合使用，既有测(cè)算考(kǎo)生拟(nǐ)报院校能不能投档，也有测算进(jìn)档考生能不能按所报专(zhuān)业(yè)录(lù)取的优势。

　　 由于每年报考人数多少、高(gāo)考试(shì)题难易(yì)程度都在(zài)变化，而且每年招生政策、计划招(zhāo)生人数(shù)都有(yǒu)新的调(diào)整(zhěng)。

　　 所以考生(shēng)填报高(gāo)考志愿时，不能仅仅参(cān)考和(hé)使(shǐ)用某一年的(de)投档录取数据，而是要(yào)至(zhì)少参考近2-3年院校投档录取(qǔ)数据。

　　 同时也不能只参考院校往年录(lù)取平均线(xiàn)差，而是要将投档线差及(jí)录取最高线(xiàn)差、最低线差结合参考。

　　学会对(duì)这些数(shù)据的灵活运用，才(cái)能在不同招(zhāo)生年度(dù)都具(jù)握祥盯(dīng)有(yǒu)不同的(de)应(yīng)对策略，从而段和选择(zé)出考生(shēng)心(xīn)仪的院校和满意的专业(yè)。

线差法(fǎ)是什么意思(sī)

　　 线(xiàn)差(chà)法的(de)“线”是(shì)指的批次录取控制分数线，也叫省控线(xiàn)。

　　例(lì)如一(yī)本线，二(èr)本(běn)线等等。

　　线差法(fǎ)就是(shì)比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法(fǎ)。

　　其(qí)中，考生线差是高考成绩与(yǔ)省(shěng)控线的差值，院校线差(chà)就是录取平均(jūn)分与省(shěng)控线(xiàn)之间的差值(zhí)。

　　为(wèi)避免偶然(rán)性，专家建议中采用(yòng)院校近几年的平均(jūn)线(xiàn)差(即线差均值(zhí))代(dài)替某(mǒu)一年(nián)的院(yuàn)校线差来比较。

　　 考生的线差(chà)超过院(yuàn)校的线差(chà)均值，则录取的几率就比较(jiào)大。

　　线差法适合各个层次的(de)考(kǎo)生，不管是重(zhòng)点(diǎn)批(pī)次，还是普通批次(cì)都可以用线差法报考(kǎo)。

高(gāo)考录取(qǔ)线差计算(suàn)方法

　　 某年录取线差(chà)=当年(nián)平均录取分数(shù)-当年相应批次控(kòng)制分数线

　　 下面(miàn)以某重点大学在北京招(zhāo)生情况为例(lì)，计算录取线差(chà)如下：

　　 例：某重点大(dà)学(理工类)在宴汪北京近6年录取情况简单线差法分析示例：

　　 平均录(lù)取线差(chà)=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然(rán)，根据往年的(de)情况来看(kàn)，报考此大学(xué)平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。

　　为保险(xiǎn)起(qǐ)见，报考该校还(hái)必须根据录取(qǔ)分(fēn)数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足(zú)够的保险空间，建议(yì)考生(shēng)至少要留10分(fēn)以上的余地(即：高考分数值(zhí)+65+10)。

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