小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料(liào)、作(zuò)比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量(导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文(wén)的准确(què)性(xìng)，准确(què)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，使说(shuō)明的(de)对象更生(shēng)动(dòng)形(xíng)象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜(shèng)古迹十(shí)分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事(shì)物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深(shēn)重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象等加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其(qí)含沙量相当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来(lái)说明事物特征的(de)一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明(míng)事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多(duō)，总的来(lái)说可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释(shì)空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分(fēn)别(bié)平(píng)行的四(sì)边形叫平行四边形。

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