春天的声音排比(bǐ)句有什(shén)么作用呢？春(chūn)天的声音排(pái)比句可以(yǐ)使中国内战打了几年，中国内战打了几年时间春天(tiān)的声音更(gèng)加形象(xiàng)、具体，更加强烈的表(biǎo)现出(chū)春天声音的美(měi)妙、春(chūn)天(tiā中国内战打了几年，中国内战打了几年时间n)的生机(jī)勃勃，表(biǎo)现出(chū)对春天的喜(xǐ)爱的。关(guān)于春天的(de)声音排比句有什么(me)作用呢以及春天的声音排比句有什么作用呢，春天听(tīng)到了什么声音排比句，春天(tiān)还是什么用(yòng)排比(bǐ)句(jù)，春天的气息的排比句，用(yòng)排比句来描(miáo)写(xiě)春(chūn)天的句(jù)子等问题，农商(shāng)网将为你整理以下的生(shēng)活知识：

春天是几月到几(jǐ)月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球春(chūn)天(tiān)是3-5月，中国农历(lì)的1-3月为春季(jì)，南半球的季节与(yǔ)北半(bàn)球相(xiāng)反，春天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏(xià)季为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季为12-次年(nián)2月。

春天的声音排比句有什么(me)作用呢

　　春天(tiān)的声音排比句可(kě)以使春(chūn)天的声音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天声(shēng)音的美妙、春天的生(shēng)机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法(fǎ)之一，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构(gòu)相同或相(xiāng)似、语气相同的词组(zǔ)或(huò)句子并排在一起组成的句子。

　　有时候(hòu)两个句子或(huò)以上的并列(liè)句子(zi)也可以称为(wèi)排比句。

　　一般(bān)使用排比(bǐ)句来说(shuō)理，可收(shōu)到条理分(fēn)明的效果(guǒ)。

　　用排比来抒情，节奏(zòu)和谐，显(xiǎn)得感情洋溢、气势更(gèng)为强烈。

　　用排比来叙(xù)事(shì)写景，能使层次清楚、描写(xiě)细(xì)腻、形象生动(dòng)之(zhī)效(xiào)。

“春天的(de)声音”运用了(le)哪些(xiē)修辞手(shǒu)法？

　　“春(chūn)天的声音”运(yùn)用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不(bù)会说话，而(ér)人才会有声(shēng)音，把春天(tiān)拟作人才会(huì)发出声音。

　　这样写(xiě)可以让(ràng)春天的描(miáo)写更(gèng)加生动(dòng)、形象、具(jù)体，既能生动形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)春天的特点(diǎn)，又(yòu)有了(le)拟人化(huà)之(zhī)后春天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声(shēng)音是春雨润物(wù)的声音；是白(bái)云轻(qīng)轻飘(piāo)过声(shēng)音；是春风(fēng)拂柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声音；是孩子在春(chūn)天里嬉戏的(de)声音……

　　这句话除(chú)了运用了拟(nǐ)人的修辞(cí)手法，还用(yòng)了(le)排比的修辞手法。

　　可以使春天的(de)声音更(gèng)加形象、具体(tǐ)，更加(jiā)强烈的表现出(chū)春天声音(yīn)的(de)美(měi)妙，春天的生机勃勃，表现出(chū)对春(chūn)天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法(fǎ)是为(wèi)提高表达效(xiào)果，用于各种文章或应用文(wén)，在语(yǔ)言写作时(shí)

　　表达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修辞(cí)手法(fǎ)一共有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过修(xiū)饰、调整语句(jù)，运用特(tè)定的表达(dá)形式(shì)以提高语言表(biǎo)达作用的方(fāng)式。

　　常(cháng)用的(de)修辞手法有(yǒu)：比喻、拟(nǐ)人(rén)、夸张(zhāng)、排(pái)比、对偶(ǒu)、反复(fù)、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即(jí)表示两种不同程度的(de)事物(wù)，彼此(cǐ)之间有相似点，使用一事(shì)物来比(bǐ)方(fāng)另一事物的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作(zuò)人来写，赋予物以人的言行或(huò)思想感情，用描写人的(de)词来描写(xiě)物(wù)。

　　3、夸张：为了达到(dào)某种表(biǎo)达效(xiào)果，对事物的(de)形象、特征、作用、程度等方面着(zhe)意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或(huò)以上结构和(hé)长(zhǎng)度均(jūn)类似(shì)、语气(qì)一(yī)致、意义相关或相同(tóng)的句(jù)子排列起(qǐ)来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结(jié)构(gòu)形(xíng)式相同或基本相(xiāng)同(tóng)，意义对称的(de)一对短语或(huò)句子(zi)，表达两个(gè)相对或相近的意思(sī)。

　　6、反复(fù)：为(wèi)了突出(chū)某个意思，强调某种(zhǒng)感(gǎn)情，有意(yì)重复某个词语或句子(zi)。

　　7、设问：为(wèi)了引起(qǐ)别(bié)人的注意，故(gù)意先(xiān)提出问题，然(rán)后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘(jí)、诘问。

　　用(yòng)疑问形(xíng)式表达(dá)确(què)定(dìng)的意思，用肯定形(xíng)式反问(wèn)表(biǎo)否定，用否(fǒu)定形式反问表肯(kěn)定，只问不答，答(dá)案暗含(hán)在

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参考(kǎo)资料

　　百度百科

　　-修辞手法

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