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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的merry什么意思 merry是彩虹社的吗(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的(de)孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的(de)关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目的(de)的话题(tí)：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子进食(shí)量小，而(ér)且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子(zi)们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻(wén)的(de)幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习(xí)惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动画片人物(wù)和(hé)他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的(de)动画(huà)片是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分(fēn)享(xiǎng)一(yī)下老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因merry什么意思 merry是彩虹社的吗为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿(ér)交谈。

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