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一年(nián)级语文(wén)一类字和二类字(zì)是什么意思啊，小学一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二(èr)类(lèi)字是什么(me)

　　一(yī)年级语文一类字(zì)是课(kè)本中写在田字(zì)格(gé)里(lǐ)的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字是在(zài)一类字(zì)上面，标(biāo)了拼(pīn)音的(de)。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育(yù)课程体(tǐ)系中的一门重点(diǎn)教学科目，其(qí)教学的内容是语言文(wén)化，其运(yùn)行(xíng)的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能(néng)力是学习(xí)其他学科和科学(xué)的基础(chǔ)，也是一门重要(yào)的人(rén)文社会科学，是人们相互交流思想等(děng)的工具(jù)。

一类字和二类字(zì)是什么(me)意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应(yīng)用于(yú)口(kǒu)语和书面(miàn)用(yòng)语(yǔ)中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课(kè)文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的(de)字,统计在(zài)语(yǔ)文书后(hòu)的《写(xiě)字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类(lèi)字(zì)”是(shì)需要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求全(quán)体学生掌握(wò)，但可作为分层教学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课文后边横(héng)线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语文(wén)书(shū)后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二(èr)类(lèi)字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字(zì)的结构，正确(què)的笔(bǐ)顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和(hé)家长可以在孩(hái)子们掌握之后，进行(xíng)听(tīng)写或看(kàn)拼音写(xiě)词语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习(xí)情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的(de)学习和巩(gǒng)固(gù)

　　在(zài)学(xué)习(xí)课(kè)文时，读(dú)课文(wén)、读句子的过拦氏(shì)空程中认识这(zhè)些生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用，而(ér)不是(shì)单独的拿出一个字(zì)让孩子去记，这样效(xiào)果是(shì)非常低下的，而核(hé)游且还是(shì)容易错，就是很多学生会写(xiě)这个字之后，在考(kǎo)试中又不会了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来(lái)写(xiě)在纸上，这(zhè)个字上面的(de)注(zhù)音，则需要孩(hái)子们独立(lì)完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音这些(xiē)字(zì)应(yīng)该是认(rèn)识(shí)，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关(guān)注会(huì)认字中带(dài)颜色(sè)的会认字，带颜(yán)色的(de)会认(rèn)字是(shì)多音字(zì)，我们不(bù)仅掌握这个生(shēng)字(zì)在本(běn)课的(de)读音(yīn)，还要掌(zhǎng)握(wò)它的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面有认(rèn)字(zì)表，还有写字表，除了(le)认字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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