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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩(wán)具”等这些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的(de)现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的(de)话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看(kàn)动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图(tú)片(piàn)，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就(jiù)这些(xiē)动画(huà)片人物和(hé)他们(men)所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)是什么(me)，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈(tán)话有(yǒu)障(zhàng)碍的(de)小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不(bù)多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友们(men)分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈。

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