全(quán)因素速(sù)写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么意(yì)思(sī)，全因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也(yě)有可(kě)能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结(jié)构(gòu)素(sù)描来讲的，一般(bān)结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算(suàn)全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的(de)还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画的时(shí)候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围(wéi)环境的关系(xì)一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同(tóng)的(de)毛病(bìng)，由(yóu)于(yú)他(tā)们缺乏(fá)长期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观(guān)念的指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系(xì)无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不(bù)能更好的体现出(chū)来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的是培(péi)养一(yī)种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意(yì)境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失(shī)去了它(tā)的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局(jú)部与局部(bù)、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就(jiù)显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的(de)方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关系的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画(huà)出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人不(bù)易(yì)察觉(jué)的(de)差异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的(de)过程中，常常看(kàn)到有的学生不管画谁，c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式不(bù)管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都(dōu)画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们(men)胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确(què)实(shí)不是衡量(liàng)一(yī)张素描作(zuò)品优(yōu)劣(liè)的标(biāo)准之一，但它(tā)却(què)能检验一(yī)个学生对事(shì)物所具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编(biān)造所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃(qì)对(duì)客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能(néng)造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一(yī)个画家(jiā)重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些问(wèn)题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画面的层(céng)次(cì)就不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含果就不c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式响亮，至(zhì)于哪一种成分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系，三大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面(miàn)部大部分都(dōu)处(chù)在(zài)亮部里，于是(shì)，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理(lǐ)不(bù)当，很容易造c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰(huī)色调(diào)占其(qí)面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的(de)过(guò)程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客观对象的(de)前提下，允许对局部(bù)的色(sè)调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系(xì)，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固(gù)定(dìng)光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过(guò)程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培(péi)养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的(de)努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除(chú)了(le)可以发(fā)现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上(shàng)的安全(quán)感，和背景间的协(xié)调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现人的(de)绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描

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