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　　1、文献法

　　文献法(fǎ)是一种既陈旧，又赋有(yǒu)生(shēng)命力的科(kē)学(xué)研(yán)讨办法。

　　不管哪一种社会(huì)活动想要留下永久的(de)痕迹都离(lí)不开各种文献(xiàn)。

　　人类活动与知道的(de)无限性和个别生命与知道的有限性的对立，决议了咱们在(zài)研讨逝去的(de)事实时有必要借助于(yú)文献。

　　2、比较研讨(tǎo)法(fǎ)

　　作(zuò)为一种思想办法，比较研讨贯(guàn)穿(chuān)于(yú)教育研讨的全过程。

　　不管在科学(xué)实验的过程中，或是在(zài)理论研(yán)讨中，比(bǐ)较研讨都是不可或(huò)缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合(hé)法的根(gēn)本办(bàn)法有两种(zhǒng)。

　　一种是实例法，借助(zhù)于给(gěi)出的一组(zǔ)输(shū)入/输出实例(lì)逐渐导出适于一类问题的程序；

　　另一种是“轨(guǐ)道”法，经过所给实例的履(lǚ)行轨道，逐渐(jiàn)导出程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法(fǎ)

　　其(qí)依(yī)据现有的(de)科学理论和(hé)实践的需(xū)求，提(tí)出规划，使用科学仪器和(hé)设备(bèi)，在天然(三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口rán)条件下，经过有意图有(yǒu)步骤地操作，依据(jù)调查、记载(zài)、测定(dìng)与此相(xiāng)随同(tóng)的(de)现象的改变来确认条件与现象(xiàng)之间的因果联系。

　　5、定量(liàng)分(fēn)析法

　　经过(guò)定量分析法可以使人们对研讨(tǎo)目标的知(zhī)道进一步准确化(huà)，以便愈加科学地提醒规则(zé)，掌握实质，理清联系，猜测事(shì)物的发展(zhǎn)趋(qū)势(shì)。