校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是(shì)什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园(yuán)内发(fā)生，放学后同学间的欺(qī)负行(xíng)为也算在(zài)内的。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负弱小的学生(shēng)，令其在心灵(líng)及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生，而(ér)不(bù)是(shì)单一的(de)偶(ǒu)发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌者。不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思p>不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思

　　因(yīn)此，恶性循(xún)环导致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易(yì)察(chá)觉的(de)欺凌(líng)形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害(hài)者(zhě)不利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害(hài)者的照片进行恶搞(gǎo)等(děng)，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌，教育部首先发布北(běi)京市中(zhōng)小学(xué)欺凌(líng)治(zhì)理方案公布：发生(shēng)校园(yuán)欺凌(líng)须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的(de)《加强(qiáng)中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要(yào)求，学校在启动(dòng)调查处理程(chéng)序10日(rì)内须完成调查，而(ér)在此次北京市(shì)各区公布的实(shí)施方案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时上报也做出了严格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头(tóu)汇报

　　例如北(běi)京市东城区在实(shí)施方案中明确(què)提(tí)出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向(xiàng)上(shàng)级单位进行口头汇报，2小时内(nèi)递交详(xiáng)细文(wén)字(zì)材料并(bìng)随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法(fǎ)部门(mén)对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除(chú)了要(yào)求30分(fēn)钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还(hái)要求学校(xiào)要与属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等部(bù)门进行(xíng)对(duì)接。

校园(yuán)暴(bào)力的表现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园暴(bào)力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能(néng)保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受(shòu)害者的消极谣(yáo)言和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害者做(zuò)他(tā)或她(tā)不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受(shòu)害(hài)者(zhě)跟随命令；

　　7、不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在网志或(huò)论坛(tán)上发表具(jù)有人(rén)身攻击成(chéng)份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或者其(qí)他教育机构学习(xí)、生活期间受到人(rén)身损害，学校或(huò)者其他教(jiào)育机构未尽到(dào)教(jiào)育、管理职责(zé)的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第(dì)一千二百零一条

　　无(wú)民事(shì)行为(wèi)能力(lì)人(rén)或者限(xiàn)制民事行为能(néng)力人在幼儿(ér)园、学(xué)校或(huò)者其他教育(yù)机构(gòu)学习、生活期(qī)间，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的，由(yóu)第三人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽到(dào)管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构承担补充责任后，可以向(xiàng)第三人(rén)追偿。

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