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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)句摘(zhāi)抄和赏析(xī)。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千(qiān)山一嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山(shān)秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙(huī)谐的(de)口气猜测(cè)在(zài)仙台受优待(dài)的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达了(le)作者对(duì)清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学(xué);大而言之，是为学术(shù)，就是(shì)希望(wàng)新的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在(zài)我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切(qiè)地(dì)表达(dá)了对藤(téng)野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无非(fēi)使他(tā)失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露了(le)作(zuò)者对(duì)辛亥革命后中国(guó)依然是(shì)半(bàn)殖民地半封建社会的现状的(de)失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野(yě)先生对(duì)自(zì)己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

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　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边(biān)一(yī)个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来(lái)用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害，还没有(yǒu)中国(guó)的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却(què)只(zhǐ)翻检(jiǎn)了(le)一通(tōng)，并(bìng)没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一声却特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后回到中(z嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念dihōng)国来，我看见(jiàn)那些闲看(kàn)枪毙犯人的人(rén)们，他们(men)也(yě)何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地(dì)，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却(què)，也只(zhǐ)得别(bié)寻相(xiāng)宜的(de)住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文学(xué)院补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙(xiān)台医(yī)学专(zhuān)门学(xué)校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱(ài)知(zhī)县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的(de)师生(shēng)友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中(zhōng)国人(rén)民抱(bào)有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野(yě)先生并(bìng)不如此，他对(duì)来(lái)自弱(ruò)国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质给鲁迅(xùn)以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其(qí)御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门(mén)大学任(rèn)教，作(zuò)者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表于(yú)同年(nián)十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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