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句式(shì)杂(zá)糅(róu)什么意思(sī)怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥(shá)意思

　　前(qián)后(hòu)交叉错乱，句式结(jié)构混乱，形成组合(hé)句。

　　下(xià)面是(shì)小编的(de)细(xì)节，让(ràng)我们来看看吧(ba)！

　　将(jiāng)两种不(bù)同的句法结(jié)构混合(hé)在(zài)一个(gè)表达式中，会造成句子结构的(de)混乱和语义上(shàng)的(de)纠(jiū)结，这就是所(suǒ)谓的杂合。

　　句型的混杂(zá)也被称(chēng)为结构混乱。

　　换言之，几个(gè)结构或意(yì)义被(bèi)组(zǔ)合在一个句子中，使句子结构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在表达时，你要(yào)同时使用(yòng)这(zhè)个句型(xíng)和(hé)那(nà)个(gè)句型。

　　因此，可以说这两种句(jù)型是(shì)组合在一起的，而半转(zhuǎn)现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这(zhè)个明(míng)显(xiǎn)错误的案件(jiàn)迟(chí)迟得不到公正判(pàn)决的根(gēn)本原因(yīn)，是党(dǎng)的作风没有犯(fàn)任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原因是党(dǎng)风不正”和“党风不作恶(è)”的混合体。

　　2除了北京大学的教职员(yuán)工外，清华大学等15年历史的大学的师(shī)生和科技工作者也参(cān)加了培(péi)训班。

　　而清华大学的师生(shēng)和科技(jì)工作者也(yě)参与了(le)这项研究，修改了(le)时(shí)间，删(shān)除了(le)其中一项。

　　语言疾病的(de)类型(xíng)往(wǎng)往表现(xiàn)为句型(xíng)组合

　　1有时作者想用这种结构(gòu)，有时他想用那种结(jié)构。

　　因(yīn)此，这两种结构都(dōu)被使(shǐ)用。

　　2虽然一个句子(zi)的(de)结构(gòu)是完整的，但它的最后一部分被用作另一个句子的开(kāi)头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半(bàn)时间，突然又开始(shǐ)了新的事业(yè)，开始(shǐ)了新的一句话(huà)。

　　4反客观主义是指用句子(zi)前半句主语以外的成分作为后半句的主语，从而引起纠(jiū)结。

　　判断句(jù)型是(shì)否混杂，最(zuì)基本的方(fāng)法就是梳(shū)理主体，看搭配是否有问题(tí)

什么是句式杂糅呢(ne)?

　　把两种不同的句法结(jié)构混杂在一个表达(dá)式中(zhōng)，结果造(zào)成语句结构混乱、语(yǔ)义纠缠，这(zhè)样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结(jié)构(gòu)混乱(luàn)。

　　即把(bǎ)几种结构(gòu)或(huò)几个(gè)意思硬(yìng)凑(còu)在一个句子(zi)里(lǐ)，使句子结构混乱(luàn)表(biǎo)意不明(míng)。

　　（表达时因既想用这(zhè)种句式，又想用那种句式，结果(guǒ)造(zào)成将(jiāng)两种句式(shì)放在一起说，半截(jié)转向(xiàng)的现象，就是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅(róu)的判断：

　　（1）举棋不定：作(zuò)者时而要用(yòng)这(zhè)种结(jié)构，时而要(yào)用(yòng)那种结(jié)构，结(jié)果(guǒ)两种结构都用了。

　　【例(lì)】一切(qiè)事物的发展都是有(yǒu)起有(yǒu)伏(fú)、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以(yǐ)及自然和闭则社会的(de)种种(zhǒng)外因影响所(suǒ)决定的(de)。

　　（04年福(fú)建(jiàn)卷）

　　本句把“由于……的(de)结(jié)果”和“……所决定的”两(liǎng)个结构套用在一起形成(chéng)句(jù)式杂糅(róu)。

　　（2）藕段(duàn)丝(sī)连

　　一句话的结构已经完整，却把咐态高衡尺他的最后(hòu)一部(bù)分用做另一句的(de)开头(tóu)。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一(yī)句话(huà)说(shuō)了一半(bàn)，忽然(rán)另起炉灶，重来(lái)一句。

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