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00后初中学历很丢人吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手00后初中学历很丢人吗

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自(zì)考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的(de)就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业(yè)的(de)大(dà)学本科生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一(yī)个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须(xū)要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个(gè)专(zhuān)业上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个(gè)现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物(wù)质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发(fā)生的器官(guān)以及(jí)发(fā)生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨(ān)基(jī)酸的(de)词头(tóu)提出来组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的(de)名(míng)词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的(de)名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产(chǎn)生(shēng)不利甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而(ér)言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的(de)时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段时(shí)间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学(xué)期(qī)间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护(hù)理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联系实(shí)际的(de)课程。00后初中学历很丢人吗

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的(de)患(huàn)者就(jiù)涉(shè)及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或(huò)者(zhě)罕见的病(bìng)例(lì)要(yào)主动(dòng)与病人交流(liú)，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出(chū)恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术前护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可(kě)以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的(de)食(shí)物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医(yī)疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责(zé)，还要对自(zì)己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多(duō)学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备了(le)。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白(bái)富美(měi)”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花(huā)费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的(de)发(fā)展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定(dìng)好的自(zì)主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的(de)认(rèn)知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四(sì)个方面(miàn)就是稳(wěn)准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才能(néng)给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为(wèi)人(rén)民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神(shén)和(hé)为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续(xù)好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的(de)心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员(yuán)国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量(liàng)远远不(bù)够，医(yī)护(hù)比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国(guó)医院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。