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相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例，相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例现代教(jiào)育技术

　　相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价(jià)对象的群体(tǐ)中(zhōng)建立基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对(duì)象逐一与(yǔ)基(jī)准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每一成员的相(xiāng)对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象的集合之外确定一(yī)个标(biāo)准，评价时把评价(jià)对象与客(kè)观标准进行(xíng)比较，确(què)定评价对象达到(dào)目标基准绝对位(wèi)置的评价方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对评价(jià)：利用相(xiāng)对评价可以了解学生(shēng)之间的(de)差异，便于比较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观，如(rú)果评(píng)价是准确的(de)，那么评价之后，每(měi)个(gè)被评价者都可以明确自己与(yǔ)客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可直(zhí)接鉴别各教育(yù)目标完成情(qíng)况，明确(què)今(jīn)后工作的重点。

相对(duì)性评价(jià)和绝对性评价的(de)区(qū)别

　　相对性评价和绝对性评(píng)价的区别：定亩带义不(bù)同，评(píng)价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性(xìn小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)g)评(píng)价又称目标参照性评价，是(shì)用(yòng)目标参(cān)照性测验对(duì)学生(shēng)成绩(jì)进行评定。

　　相(xiāng)对(duì)性(xìng)评(píng)价也称(chēng)常模参照性(xìng)评价，是用常模(mó)参照(zhào)性(xìng)测验对(duì)学生成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价依据教学目(mù)标和教材编制试(shì)题来(lái)测(cè)量学生的(de)学业成绩，判断学生是(shì)否(fǒu)达到了教学目(mù)标的要(yào)求。

　　而相对性评价依据学生个人(rén)的(de)成绩(jì)在该班学生(shēng)成绩序列中或常(cháng)模中所(suǒ)处做唯的位置来评价和(hé)决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性评价是(shì)一(yī)种外(wài)部(bù)评价，注重的是目标达成(chéng)与(yǔ)否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦(lú)如，大(dà)学考试、驾照考(kǎo)试等。

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