说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例(lì)子：举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的(币值是什么意思，硬币的币值是什么意思de)说明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具(jù)体，更具说服力(lì)，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更(gèng)具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地(dì)说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ币值是什么意思，硬币的币值是什么意思)被说明更具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术(shù)语对(duì)某一概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事(shì)物(wù)的某(mǒu)一(yī)个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节(jié)约了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被(bèi)破(pò)坏了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式(shì)

　　说(shuō)明方法及(jí)其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语言(yán)对说明(míng)的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体(tǐ)的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神(shén)话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣(qù)味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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