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上海四大(dà)八校是指什么(me)高(gāo)中(zhōng)，上海市重点高中排(pái)名一览表

　　上海四大是指：上海市(shì)民办华育中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国(guó)语大学附属(shǔ)外国语学校、上海市市北初级中学(xué)等四校。

　　八校是指：上宝中学、张江(jiāng)集团学校、进(jìn)华中学、存志中学、新华初级中学、上海市世界外国语中学、华二初级(jí)中学、立达中学(xué)等八(bā)校。

　　扩展资料华育(yù)中学的前身是上(shàng)海中(zhōng)学初中部，90年(nián)代上海的'初中高中分(fēn)离以后，上海中学与华(huá)泾实业联合在1999年建(jiàn)立了(le)华育中学，华(huá)育的师(shī)资力(lì)量、管理方式(shì)、教学方(fāng)式，都来自于上海(hǎi)中学。

　　兰生复旦中学建校(xiào)于1994年，也是一(yī)所可跨(kuà)区(qū)招生的民(mín)办(bàn)寄宿(sù)制初级中(zhōng)学，为复旦附中的(de)初中教学基地。

上海高中(zhōng)四大名校八大金刚是什么

　　 上(shàng)海四(sì)大名校(xiào)是指上海中学、华(huá)师大二附中、复旦(dàn)附中、交(jiāo)大附中。

　　 这(zhè)四(sì)所学校是上海高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八(bā)大金刚(gāng)指的是南洋模范(fàn)中学(xué)（徐汇）、建(jiàn)平中学(xué)（浦李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复(fù)兴(xīng)中(zhōng)学（虹口）、大同中(zhōng)学（黄浦(pǔ)）、格(gé)致中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗一(yī)种说法而已，各区(qū)县(xiàn)依然(rán)还拥有一些非常出名的高中，比如浦东的进(jìn)才中学，静(jìng)安的市(shì)西中学(xué)、徐汇(huì)的位育(yù)中(zhōng)学、宝山(shān)的行知中学等(děng)。

　　 还(hái)有“一个神仙”为上外附中（虹口区）,因上外附中几(jǐ)乎不对外乎大区招生(shēng)，在上海中考中(zhōng)，我们一般都不会讨论这所学校，故被应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实验(yàn)性示(shì)范性高中是根据《国务院关于(yú)基础教育改(gǎi)革与发展决(jué)定》中(zhōng)各地建设一批(pī)实施素质(zhì)教育的(de)示范性(xìng)普通高中以及全国高(gāo)中教育(yù)工作会议的精神，上海(hǎi)市于1999年(nián)4月正式启动建设的。外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗

　　 上海市实验(yàn)性(xìng)示范性高中第一(yī)批有上海中学、复旦大学附属(shǔ)中学、上海外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗交通大学附属中(zhōng)学、华东师范大(dà)学第(dì)二(èr)附属中学、上海师范大学附属中(zhōng)学、大同中(zhōng)学(xué)、格致中(zhōng)学、上海外国(guó)语大学(xué)附属大境中学、向明中(zhōng)学、南洋模(mó)范中学、位育中学、延安(ān)中学、上海市第三女(nǚ)子中学、育(yù)才中(zhōng)学(xué)、市(shì)西中(zhōng)学、曹杨二中、晋(jìn)元高级中学、市(shì)北中学、新中中学、复兴高级(jí)中(zhōng)学、华东师范大(dà)学第一附(fù)属中学、控(kòng)江中学、杨浦高级中学(xué)、七宝中学(xué)、行知中学、嘉定一(yī)中、建平中学、进才(cái)中学、松(sōng)江(jiāng)二中 

　　 上海市于(yú)1999年(nián)4月正式启动(dòng)上海市实验性示(shì)范(fàn)性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅市实(shí)验性示范性(xìng)高(gāo)中建设取得(dé)新(xīn)进(jìn)展。

　　 实验(yàn)性(xìng)示范性高中(zhōng)建设(shè)是上海市(shì)基(jī)础教育现代化(huà)的重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的(de)是在于通过促(cù)进学校形成依法治校、自我(wǒ)约束、自主(zhǔ)发展的内(nèi)驱机制，推动学校不断追求新(xīn)的发(fā)展，形成一支学(xué)校教育(yù)改革的先锋(fēng)队，一支攻克素质教育难(nán)题的攻坚(jiān)队，对整个高中教育和基础(chǔ)教育起示范、辐射和引领(lǐng)作(zuò)用，从而(ér)带动基础教育的(de)整体发展与提高，促进本(běn)市率(lǜ)先基本实现教(jiào)育现代(dài)化。

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