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　　关(guān)于相(xiāng)对本初是谁评价和绝对(duì)评价区别(bié)举例(lì)，相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别(bié)举例现代教育技术(shù)以及相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例，相对(duì)评价和绝对评价区别(bié) 举例(lì)幼儿园，相对评(píng)价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术，相对评价和绝对评价区别通俗，相对评价和绝对评价区(qū)别教资等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

相(xiāng)对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例，相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别举例现代教(jiào)育技(jì)术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群(qún)体中的各(gè)个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较，以判断该(gāi)群(qún)体中每一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价(jià)是在评价对象的集(jí)合之外确定一个标准，评价时把评价(jià)对象(xiàng)与客观标准进行(xíng)比(bǐ)较，确定评(píng)价对象(xiàng)达到(dào)目标(biāo)基准绝(jué)对位置(zhì)的(de)评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评(píng)价(jià)可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于(yú)本初是谁比较个体学(xué)习成绩的(de)优劣。

　　4、绝(jué)对评(píng)价：其(qí)标准比较客观，如果(guǒ)评价(jià)是准确的，那么评价(jià)之(zhī)后，每个(gè)被评价(jià)者(zhě)都可以(yǐ)明确自己与客观标准(zhǔn)的(de)差距，有利于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今(jīn)后工作的(de)重(zhòng)点。

相(xiāng)对性评价(jià)和绝对性评价的区别

　　相对性(xìng)评价和绝(jué)对(duì)性评价的区别：定(dìng)亩(mǔ)带义不(bù)同(tóng)，评价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性(xìng)评价(jià)又称目标参照性评(píng)价，是(shì)用目标参照性测(cè)验对(duì)学(xué)生成绩(jì)进行评定。

　　相(xiāng)对性评价(jià)也称常模参(cān)照性评价，是用常模(mó)参照(zhào)性测验(yàn)对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据不(bù)同：绝(jué)对(duì)性评价依(yī)据教学(xué)目标和(hé)教材编制试题来测量学生的学业成(chéng)绩，判断学生是否达到了(le)教(jiào)学目标的要求。

　　而相对性(xìng)评价依据(本初是谁jù)学生(shēng)个人的成绩在该班(bān)学(xué)生成绩序列(liè)中或(huò)常模中所处做唯的位置来评(píng)价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部(bù)评价(jià)，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑个(gè)体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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