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萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程是(shì)医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样学好(h萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌ǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

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　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时(shí)间(jiān)，这个专业都(dōu)会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未(wèi)来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么(me)你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全(quán)部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介(jiè)绍(shào)人(rén)体(tǐ)内(nèi)一些物(wù)质与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过程，要(yào)记(jì)很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的器官(guān)以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出(chū)来(lái)组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名(míng)字都(dōu)是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药目(mù)的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果不符(fú)合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以(yǐ)在(zài)临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的行为，从解决问(wèn)题的(de)目的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性(xìng)强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的(de)让同学(xué)满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急(jí)救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用(yòng)并(bìng)没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提(tí)供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具(jù)备一定(dìng)的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是(shì)上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房(fáng)环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包(bāo)括术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人(rén)对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经(jīng)验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出(chū)来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动(dòng)，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半(bàn)的护理实(shí)习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多(duō)做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对(duì)比较少(shǎo)，但是(shì)工作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来越受到人(rén)们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是(shì)必须运用(yòng)到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙(máng)的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出(chū)自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么(me)

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临(lín)床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学(xué)、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。