郑强老师引发(fā)了不小(xiǎo)的争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工大学的党委书(shū)记，职位(wèi)已(yǐ)经不小。

他多年前已(yǐ)经是教(jiào)育界的名人，所到之处，人(rén)流(liú)涌动，他(tā)就代(dài)表着人气。

同时，由于(yú)郑强老师(shī)为(wèi)人直爽(shuǎng)，说话(huà)一针见血，不(bù)想(xiǎng)拐(guǎi)弯(wān)抹角，他(tā)的(de)每次发(fā)言(yán)大都会引(yǐn)发一定的热议。

前不(bù)久，郑强老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是件好事，学校邀请(qǐng)郑强(qiáng)去(qù)演讲，必然也是看(kàn)中了郑强在教育(yù)界举(jǔ)足轻重的地位(wèi)以(yǐ)及(jí)颇高的人(rén)气。

青岛大(dà)学的百年校庆(qìng)，举(jǔ)办(bàn)得相当隆重，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还有青岛的(de)官(guān)员、代(dài)表校友、社(shè)会各界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好炮(pào)轰了受(shòu)邀而(ér)来(lái)的官员，使得(dé)此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在演讲的(de)过(guò)程中，有些青岛的官员离席了，整个演讲席(xí)的前排空出了不少位置。

郑强慧眼如炬(jù)，大(dà)概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰离席的(de)官员领导：“不要以为是你(nǐ)们给大学(xué)面子(zi)，邀请你们来(lái)，是(shì)大(dà)学(xué)给你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑强(qiáng)认为他(tā)们(men)身(shēn)上存在官(guān)僚(liáo)主义(yì)，来听(tīng)演讲(jiǎng)，就(jiù)是走个(gè)过(guò)场(chǎng)。

郑强老师的话，有人支持，有人(rén)反对。

支持者认为(wèi)，郑(zhèng)强(qiáng)老师说的对。

教育最重(zhòng)要，领导(dǎo)都来听演(yǎn)讲了，应该给(gěi)学生树立好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚开场(chǎng)不久离席，是对他人的不尊重。

郑(zhèng)强老师公开批(pī)评这些人，是知(zhī)识分子(zi)的风骨。

反对(duì)者则认(rèn)为，领导(dǎo)过去(qù)就(jiù)是出席开幕式而(ér)已，又不(bù)是听(tīng)你演讲的。

领导(dǎo)时间(jiān)很重(zhòng)要(yào)，哪(nǎ)有(yǒu)时间听(tīng)你讲话(huà)，郑强还是感(gǎn)觉自己被怠慢(màn)了，面子上(shàng)过(guò)不去罢了，哪里是为百姓发声。

公说公有理，婆说婆有(yǒu)理，各方各执一词，互(hù)不相让。

郑强(qiáng)老师批评(píng)离场现(xiàn)场，是在乎面子？

中途离场的领导，到(dào)底对(duì)或(huò)者不对呢(ne)？

具体问题(tí)，具(jù)体分析，不可一概而论。

领导一(yī)般行程(chéng)忙(máng)，事多，如(rú)果(guǒ)真有急事，中途离场，也情有可原。

但如(rú)果领导们(men)是对演讲内容不感冒，不想坐(zuò)在台(tái)下听(tīng)演讲内(nèi)容，所以溜之大吉，那就(jiù)无(wú)法令(lìng)人(rén)赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领导(dǎo)还是(shì)要做好学(xué)生的表率和带头作用，如果领导一言不合都(dōu)提前走，那年轻(qīng)的学子，相对(duì)来(lái)说(shuō)更加心浮气(qì)躁，哪还(hái)有心思听下去呢。

做任(rèn)何事，都需(xū)要耐心(xīn)和(hé)恒心(xīn)。

年轻学(xué)子如果(guǒ)养成随性而为(wèi)的(de)习惯(guàn)，那做任何(hé)事(shì)都可能是一时热(rè)度(dù)，难成气候。

郑强(qiáng)老(lǎo)师太直率(lǜ)。

如(rú)果(guǒ)换(huàn)成(chéng)其他的演讲者，看到有人中途离席，必然当作没(méi)有任何事(shì)发生，若无(wú)其(qí)事(shì)地继续提前准(zhǔn)备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏(piān)不，他(tā)要将(jiāng)这种他看来不(bù)好的现(xiàn)象说出来，加以批(pī)评。

无论他批评的对与错，这种敢于说出自我想法(fǎ)的老(lǎo)师，值(zhí)得(dé)肯(kěn)定。

大学，非有(yǒu)大楼之谓也，有大师之(zhī)谓(wèi)也。大(dà)学真正的目的，是培养学生，是教书(shū)育人，是产(chǎn)生更多(duō)的大(dà)师。

郑强对官僚主义的(de)批评(píng)，是(shì)否有助于大学的进(jìn)步，学生的培养，仁者见仁，智者见智。

个人看来，高校中(zhōng)有郑强如此(cǐ)坦(tǎn)率(lǜ)和直爽之人(rén)，能发自(zì)内心，不怕得罪人地说出(chū)心中想法，对高校是件好事。对很多事情意见(jiàn)均一致的(de)高校(xiào)，大抵是没有太大的创(chuàng)新力的。

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