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上(shàng)海四大八(bā)校是指什么(me)高中，上(shàng)海市重(zhòng)点高中(zhōng)排(pái)名一览(lǎn)表

　　上海四大是指：上(shàng)海(hǎi)市民办华(huá)育中学、上海(hǎi)民办兰生复(fù)旦中学、上海过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处外国语大学附属外国(guó)语学校(xiào)、上海市市北初级中学等(děng)四校。

　　八(bā)校是指(zhǐ)：上宝(bǎo)中学(xué)、张(zhāng)江(jiāng)集(jí)团学校、进华中学、存志中学、新(xīn)华初级中学、上海市(shì)世界外国语中学、华(huá)二(èr)初(chū)级中学(xué)、立达(dá)中学等八校。

　　扩展资料华(huá)育中学的前身是上海中(zhōng)学初中部，90年代上海的'初(chū)中高中分离以后，上海中学与华泾实业(yè)联合在1999年(nián)建(jiàn)立了华(huá)育中学，华(huá)育的师资力量、管理(lǐ)方(fāng)式、教学方式，都来自于上海(hǎi)中学。

　　兰(lán)生复旦中学建校(xiào)于1994年，也是一所可跨区(qū)招生的民办寄宿制初级中学，为复旦附中的(de)初中教学基地。

上海高中四大名(míng)校八大金刚是什么

　　 上(shàng)海四大(dà)名校是指上海(hǎi)中学(xué)、华师大二附中(zhōng)、复旦(dàn)附中、交大附中。

　　 这四所学校(xiào)是上(shàng)海(hǎi)高中里(lǐ)顶尖(jiān)教(jiào)育资源的代表。

　　 八大金刚指(zhǐ)的是(shì)南(nán)洋模范中学（徐(xú)汇）、建平(píng)中学（浦李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控江(jiāng)中学(xué)（杨浦）、延安中(zhōng)学（长(zhǎng)宁(níng)）、复兴(xīng)中学（虹(hóng)口）、大同中学（黄(huáng)浦）、格致中学(xué)（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而已，各区县依然还拥(yōng)有一些非(fēi)常出名的高(gāo)中，比(bǐ)如浦东的(de)进(jìn)才(cái)中学，静(jìng)安的市西(xī)中(zhōng)学、徐(xú)汇的位育中学、宝山的行知中(zhōng)学等。

　　 还有“一个神仙”为(wèi)上外附中（虹口区）,因上外附中几乎不对外(wài)乎大区(qū)招生，在上海中考中，我们一般都(dōu)不会讨论这所学校，故(gù)被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高中是根据《国务院关(guān)于基(jī)础教育改(gǎi)革与发展决(jué)定》中各(gè)地建(jiàn)设一批实(shí)施素(sù)质教育的示范性(xìng)普通(tōng)高中以及(jí)全(quán)国高中教育工作(zuò)会议(yì)的精(jīng)神，上海市于1999年4月正式(shì)启动建设的。

　　 上海(hǎi)市实(shí)验(yàn)性示范性(xìng)高中(zhōng)第(dì)一批(pī)有上海中(zhōng)学、复旦(dàn)大(dà)学附属中学、上海交通大学附属中学(xué)、华东师范大学第二附(fù)属中学、上(shàng)海师范大学附属中(zhōng)学、大同中学、格致(zhì)中(zhōng)学、上海外国(guó)语大学附属大境(jìng)中学(xué)、向明中学、南(nán)洋(yáng)模范中学(xué)、位育中学(xué)、延安中学(xué)、上(shàng)海市第三女子过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处中学、育才(cái)中学、市西中学、曹(cáo)杨二中、晋元(yuán)高级中(zhōng)学、市北中学、新中中(zhōng)学、复兴(xīng)高级(jí)中(zhōng)学、华(huá)东师范(fàn)大学(xué)第(dì)一(yī)附(fù)属中学、控江(jiāng)中学、杨浦高级(jí)中学、七宝中学、行过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处知中学、嘉定一中、建平中学(xué)、进(jìn)才中(zhōng)学、松江二中 

　　 上(shàng)海市于(yú)1999年4月(yuè)正式启动(dòng)上海市实(shí)验性示范性高中建设(shè)。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性示范(fàn)性高中建(jiàn)设取得新(xīn)进(jìn)展。

　　 实(shí)验性示范(fàn)性高中建设(shè)是上(shàng)海市(shì)基础(chǔ)教育(yù)现代化的重(zhòng)要(yào)组成部分。

　　 建设实验性示范性(xìng)高中，目的是在于(yú)通(tōng)过(guò)促进学校形成(chéng)依法治校、自我约(yuē)束、自主发展的(de)内(nèi)驱机制，推动学校(xiào)不断追求新的发展(zhǎn)，形成一支学校(xiào)教育改革的先锋队，一支攻克素质教育难(nán)题的攻(gōng)坚队，对整(zhěng)个(gè)高中教(jiào)育(yù)和(hé)基础教育起示范、辐(fú)射和引领作(zuò)用(yòng)，从(cóng)而带动基(jī)础教(jiào)育的(de)整体发展与提高，促进(jìn)本市率先(xiān)基本实现(xiàn)教(jiào)育现代化(huà)。

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