大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则(zé)的。

　　关(guān)于大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是(shì)什么以(yǐ)及(jí)大(dà)学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大学学分是(shì)干(gàn)什么的，大学(xué)学分的规(guī)范是(shì)什么，大(dà)学学分是干啥的，大学里(lǐ)学分是什么等问(wèn)题，小编将为你收拾以下常识(shí)：

大学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么(me)

　　学分制，教育形(xíng)式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的(de)大学开端(duān)试(shì)行学分(fēn)制，现在(zài)学分(fēn)制(zhì)变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生(shēng)学习(xí)量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算(suàn)，每门(mén)课程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收(shōu)费的(de)准则。

　　经(jīng)过学分能够评判(pàn)学(xué)生在大(dà)学期间的(de)学(xué)习常识的广度，学生(shēng)获(huò)得(dé)的学分越多，阐明学生学(xué)到的(de)东西也就越多(duō)。

　　在某些大(dà)学中，学(xué)分(fēn)也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位(wèi)置为辅佐(z太深是一种什么体验，太深是不是不好uǒ)，经过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业(yè)分类(lèi)紧密完好的(de)特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在(zài)必(bì)定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标和教育(yù)方案(àn)中各(gè)门课程及(jí)教(jiào)育(yù)环(huán)节的学时(shí)量，确(què)认每门课程的学(xué)分(fēn)，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类课(kè)程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每门课程的学(xué)习成果的质量(liàng)，以及学年和(hé)结业总成果质量的教(jiào)育管理准(zhǔn)太深是一种什么体验，太深是不是不好则,，其核(hé)算公(gōng)式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在(zài)学分(fēn)制的基础上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生对某些(xiē)要(yào)点课(kè)程的(de)学习质(zhì)量，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分(fēn)，将教育(yù)方(fāng)案(àn)中的学(xué)分，依据课程类(lèi)别，求学成果(guǒ)差(chà)异等别(bié)离确认不同(tóng)的(de)权重系数，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得(dé)出加权(quán)学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修(xiū)满教育方案规则的最低(dī)学格外(wài)，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分(fēn)才干结业的一种教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外附加学(xué)分可依据学生参与学(xué)科比赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社(shè)会(huì)工作、文体(tǐ)活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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