说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表性，二(èr)要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　开钟点房很容易被警察查吗，开钟点房是不是容易被警察查引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的(de)说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥(qiáo开钟点房很容易被警察查吗，开钟点房是不是容易被警察查)》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了(le)使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说(shuō)明(míng)方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具(jù)体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交(jiāo)头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的(de)字词(cí)能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一(yī)般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的(de)缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更(gèng)直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的(de)想法表示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式(shì)

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对(duì)说(shuō)明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同(tóng)列(liè)数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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