小说中反复(fù)的(de)作用和(hé)表达效果，反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果答题格(gé)式是(shì)反复的作用和表达效果分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的(de)。

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小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反复(fù)的作用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁(tū)出形象性(xìng)。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意(yì)让句(jù)子或词语(yǔ)重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方(fāng)法，反复就是为(wèi)了强调(diào)某种(zhǒng)意(yì)思，突出某(mǒu)种情(qíng)感(gǎn)，特意重复使用某些词语(yǔ)、句子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复的类(lèi)型：七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁p>

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默(mò)中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一个词组或(huò)句(jù)子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样(yàng)的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出(chū)养育(yù)她成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了(le)香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不(bù)惜(xī)笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复的强调，一(yī)方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地批(pī)判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答(dá)题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次(cì)强调(diào)，增强感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对(duì)话,交流情感。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气势;叙事(shì)透(tòu)辟(pì)，条分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人(rén)以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语(yǔ)势，表达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物(wù)特征或所(suǒ)阐述的(de)道(dào)理观点更鲜明(míng)、更突出。

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