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也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格的(de)。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么以及文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么，文章结尾有(yǒu)什么作用(yòng)？，文章结尾有(yǒu)啥作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的(de)答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者(zhě)的(de)印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表(biǎo)达的(de)感情(qíng)相渗(shèn)透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体(tǐ)文章和(hé)人(rén)物进行分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句p>

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn)或(huò)引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是反映客(kè)观事物的(de),客(kè)观事物是千(qiā也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句n)变万化的,反映(yìng)千变万化的(de)客观事物的文(wén)章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用(yòng)同一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写一篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什(shén)么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到(dào)在结尾(wěi)的时(shí)候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的(de)人写到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文(wén),和文章的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联(lián)系起(qǐ)来(lái)考(kǎo)虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人(rén)呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时(shí)代也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句渔(yú)民的生(shēng)活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似(shì)乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知(zhī)道(dào)为(wèi)什么(me)要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得(dé)非(fēi)这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别(bié)宁静(jìng),作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因(yīn)为(wèi),已经没(méi)有必(bì)要;文章的中心意思已经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的(de),之所以要(yào)分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要收束(shù)全(quán)篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾(wěi)要落(luò)实到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之(zhī)后(hòu),应该(gāi)有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的(de)中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多(duō)余(yú)的,或者感到(dào)它与前面的(de)部分不(bù)和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完(wán)整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻(fān)天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了(le)土地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天(tiān),上(shàng)十天不去,也(yě)无事(shì),她(tā)就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达(dá)的主题得到(dào)充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应(yīng)该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一(yī)层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。