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折叠小刀哪个快递可以邮寄的折叠小刀是管制刀具吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

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文章结(jié)尾(wěi)的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格(gé)折叠小刀哪个快递可以邮寄的折叠小刀是管制刀具吗。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头(tóu)结尾的(de)作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读(dú)者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的(de),客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物(wù)的(de)文章形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙(xù)事的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还(hái)要注意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多样(yàng)的,有的是(shì)事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心点明(míng);也有的(de)人爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几句(jù)耐(nài)人(rén)寻味的(de)话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分(fēn)表达(dá)了自己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中被(bèi)自己表达的(de)感情所感染,情不(bù)自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻(kè);有(yǒu)的结(jié)尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章的结尾多(duō)种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前(qián)面的内(nèi)容为结尾(wěi)而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫(fū)托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的(de)前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不(bù)在(zài)桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中心(xīn)意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读(dú)者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要落实到事(shì)情的(de)意义(yì)和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从标(biāo)题(tí)到文章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联(lián)系的(de),都与(yǔ)这篇文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感(gǎn)到是多(duō)余的,或(huò)者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再(zài)去看她(tā)的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的(de)土地(dì)改革使中国农(nóng)村(cūn)发(fā)生了翻(fān)天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年(nián)都(dōu)种南(nán)瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了(le)土(tǔ)地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无事,三(sān)五天(tiān),上十(shí)天(tiān)不(bù)去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺(yì)术整(zhěng)体,使作(zuò)者(zhě)所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托(t折叠小刀哪个快递可以邮寄的折叠小刀是管制刀具吗uō)尔斯泰说过(guò),好的(de)结尾“就是当读者把作品读(dú)完(wán)之(zhī)后(hòu),有使他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。