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1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么是在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒(1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少shū)发作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么以及文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和(hé)本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的(de)作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用(yòng),增强了(le)论(lùn)述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客观(guān)事物的(de),客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的(de)种种类别(bié),因此(cǐ),文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结(jié)尾很(hěn)有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根(gēn)据(jù)文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾(wěi)的时候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束(shù)全(quán)篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾时恰到(dào)好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文(wén)章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的(de)人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大(dà),初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容(róng)的(de)发展,不(bù)能(néng)抛(pāo)开前面的(de)内容为(wèi)结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显(xiǎn)得精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问(wèn)题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美(měi)好的(de)心灵和高(gāo)尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子(zi),把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为(wèi)什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉(jué)得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少　　不难看出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞(zàn)颂(sòng),就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这(zhè)个整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要分开来(lái)说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结尾要落实(shí)到事情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者(zhě)从标(biāo)题到文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的(de)中间部分,是(shì)密(mì)切相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人(rén)读过之后感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到(dào)它(tā)与前面的部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了(le)文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国(guó)农村发生(shēng)了(le)翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡(pō)庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得(dé)了土地(dì),家家(jiā)种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无(wú)事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成(chéng)了(le)一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的主题得到(dào)充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和(hé)结构的(de)完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读(dú)者把作品读完(wán)之后(hòu),有使他翻(fān)开第一页来(lái)重新去读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都(dōu)兴高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的(de)一(yī)段只(zhǐ)有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生,大(dà)家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。