fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么(me)是在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么以及(jí)文(wén)章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么(me)，文章结尾有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥作用等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出(chū)中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事(shì)物(wù)的,客观(guān)事物(wù)是千变万(wàn)化的(de),反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事(shì)物的文章形式也(yě)是多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应(yīng)该采(cǎi)用什么方式(shì),我们认为,要(yào)顺应文(wén)章内容(róng)散激的发(fā)展,不能(néng)为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的(de)结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根(gēn)据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学(xué)习过的(de)文章(zhāng)中,结(jié)尾(wěi)的(de)方法是多(duō)种多样(yàng)的,有(yǒu)的是(shì)事情写(xiě)完了,文章也(yě)就自(zì)然(rán)结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话;有的是文(wén)章快写(xiě)完(wán)了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的(de)时候有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的话(huà)来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种(zhǒng)途径把文章的中心点明(míng);也(yě)有的(de)人爱(ài)在文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有(yǒu)的(de)人写文章时充分(fēn)表达了(le)自己的感情(qíng),同(tóng)时自己在(zài)写作过(guò)程中被自(zì)己表(biǎo)达的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回应前(qián)文(wén),和(hé)文章的标题或者文(wén)章的(de)开(kāi)头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的(de)发展,不能抛开前面的内容(róng)为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们(men),我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵(líng)和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什么要(yào)这样(yàng)做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作者(zhě)为(wèi)什(shén)么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多(duō)花笔墨(mò),因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的(de)中心意思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人(rén)的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落(luò)实(shí)到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格(gé)特(tè)征上来;一(yī)般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后(hòu),应(yīng)该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的开头(tóu)以及文(wén)章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读(dú)过之后(hòu)感到是(shì)多余的,或者感到它(tā)与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生(shēng)了翻天覆(fù)地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称(guā),年年都要去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村里(lǐ)的(de)穷(qióng)人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人(rén)分(fēn)得了(le)土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不(bù)信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使作(zuò)者所(suǒ)要(yào)表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。