小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方(fāng)法(fǎ)分别是举例(lì)子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

　　关于小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)以及小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用 举例(lì)子，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)，十种说明方法(fǎ)及(jí)其作用，小学常用(yòng)的(de)6种说明方法(fǎ)等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性，二要注(zhù)意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的(de)或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì之字是什么结构的字，近字是什么结构)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(t之字是什么结构的字，近字是什么结构è)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻之字是什么结构的字，近字是什么结构修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更生(shēng)动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇(zhèn)将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事物(wù)的(de)某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙量最大(dà)的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一(yī)类是(shì)须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事(shì)物(wù)的本质特征作概(gài)括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空(kōng)粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 之字是什么结构的字，近字是什么结构