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鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程以及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基(jī)础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的(de)很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非(fēi)常抢手的(de)，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择(zé)护(hù)理专业(yè)，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一个(gè)特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常会涉(shè)及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的(de)话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一(yī)门(mén)。

　　因为药(yào)物的(de)名字(zì)都是(shì)外文(wén)翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要(yào)上(shàng)身鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间可(kě)能(néng)会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提(tí)供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机(jī)会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交流(liú)，同时(shí)完成一(yī)份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能根据(jù)其他患(huàn)者的(de)经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视(shì)患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天(tiān)便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的(de)医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是(shì)在各个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老(lǎo)师(shī)从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作，医疗实(shí)习(xí)则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从(cóng)事(shì)医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对(duì)的(de)对象(xiàng)是病(bìng)人，不(bù)是数据(jù)不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非(fēi)常(cháng)有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多(duō)人(rén)都(dōu)向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对(duì)于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决(jué)定性的(de)作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的(de)自(zì)主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的(de)护(hù)理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业(yè)的(de)涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民(mín)服务”的(de)精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和(hé)为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不(bù)冲突的(de)情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业(yè)的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护(hù)理学、预(yù)防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。