4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说明事(shì)物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，使说明(míng)的对(duì)象更生动(dòng)形象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事(shì)物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字，也(yě)要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是(shì)世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。<什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试24px;'>什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试/p>

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老(lǎo)镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)等(děng)加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大(dà)河，其含(hán)沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来说明(míng)事物特征的(de)一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可(kě)以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)概括(kuò)的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明(míng)更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四(sì)边(biān)形叫平行(xíng)四边(biān)形(xíng)。

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