全(quán)因素速(sù)写是什么意思，全因素速写(xiě)图片是全因素(sù)速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全(quán)因素也(yě)可以理解成写(xiě)实(shí)的意(yì)思，但是速写本身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因(yīn)素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素描(miáo)是(shì)不(bù)考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧的(de)俄(é)罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般(bān)我(wǒ)们(men)如果强调全因素素描就是强调画(huà)的时(shí)候带(dài)上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环(huán)境(jìng)的(de)关(guān)系一(yī)起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性的作业(yè)训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部(bù)，造成局(jú)部相互之间关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突(tū)出了(le)，而其他(tā)地方做的(de)不足，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和(hé)如何观(中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥guān)察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系(xì)到一幅素(sù)描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征(zhēng)和独具个性的差异(yì)，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模(mó)特儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师指导上的失误，还(hái)有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个(gè)学生对(duì)事物所具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受，去编(biān)造(zào)所谓的画面(miàn)效果和(hé)废弃(qì)对客(kè)观对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试(shì)卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦(dàn)形(xíng)成就很难(nán)纠(jiū)正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们(men)要(yào)特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么(me)会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身的(de)中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客(kè)观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部(bù)的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强(qiáng)的艺(yì)术处(chù)理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有着它的规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况，每个(gè)局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整，但(dàn)局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光(guāng)源的(de)照(zhào)射(shè)下(xià)，必然(rán)会(huì)出现强弱(ruò)、远近(jìn)和(hé)虚实(shí)的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的(de)形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切(qiè)的(de)努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物，除了可(kě)以发现(xiàn)静(jìng)物上不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的安全感，和(hé)背(bèi)景间的协调性(xìng)，这些存在的(de)形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等(děng)等(děng)复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是(shì)最(zuì)能(néng)体现人的绘画(huà)水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度百科(kē)-素(sù)描

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