大(dà)学的(de)学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分的(de)规范是什么是学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在(zài)国(guó)内首先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试(shì)行学(xué)分(fē氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因n)制(zhì)，现在学分制(zhì)变革(gé)已在(zài)国内高校全面推开。

大(dà)学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按(àn)学期(qī)核算，每门课程(chéng)及(jí)实践环节(jié)的详细学分数(shù)以专业(yè) 教育方案(àn) 的(de)规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按(àn)学(xué)分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的一(yī)个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡量(liàng)学生学习质量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制的(de)某些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予学(xué)生(shēng)在必定范围内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种把有必要获(huò)得的(de)结(jié)业(yè)总学分作为结(jié)业规范的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标(biāo)和教育方案中各门(mén)课(kè)程(chéng)及教育环节的(de)学时(shí)量(liàng)，确认每门课程的学(xué)分，设置必修(xiū)课(kè)和选修课，规(guī)则(zé)各(gè)类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准予学(xué)生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分(fēn)制是在(zài)学分制基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)每(měi)门(mén)课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结(jié)业总成果质(zhì)量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制(zhì)也是在学分制的(de)基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学(xué)习质量，以区(qū)别学生(shēng)专业水平(píng)凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的(de)学分，依据课程类别(bié)，求(qiú)学(xué)成果差异等别离(lí)确(què)认(rèn)不同的(de)权重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘以权(quán)重系数，得出(chū)加(jiā)权学分，以区别学生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分(fēn)制(zhì)是(shì)在(zài)要求学生修满教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格外，还(hái)应(yīng)修满(mǎn)课外(wài)附加学(xué)分才干结业的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附(fù)加学分可依据学生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思(sī)想品德(dé)与社会工(gōng)作、文(wén)体活动(dòng)与公(gōng)益活(huó)动的状况来鉴定。

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