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堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么，文章(zhāng)结尾(wěi)有(yǒu)什么(me)作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境(jìng)和本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增(zēng)强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严(yán)谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强化(huà)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观(guān)事物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反(fǎn)映(yìng)千(qiān)变万化的(de)客(kè)观事物(wù)的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人(rén)的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的(de)结(jié)尾很有(yǒu)特(tè)色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要注意(yì),你写一篇(piān)文章(zhāng)用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的发(fā)展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过的(de)文章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多余的(de)话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结(jié)尾(wěi)的(de)时候有必要对(duì)全(quán)文进行一下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性(xìng)的(de)话来(lái)收束全(quán)篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾时恰(qià)到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的(de)人爱在文章的结(jié)尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到(dào)渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留(liú)下(xià)想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写(xiě)作过程中被自(zì)己(jǐ)表(biǎo)达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回(huí)应前文(wén),和(hé)文章(zhāng)的(de)标(biāo)题(tí)或者文章的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑(hún)然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意却(què)未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不(bù)能抛开前(qián)面的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意(yì)吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自俄(é)国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的(de)心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们(men堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释)抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为什么(me)不在桑娜身上多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经(jīng)得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加(jiā)一(yī)番(fān)赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读(dú)者(zhě)理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的(de)开头,结(jié)尾(wěi)……都是在(zài)这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征上(shàng)来(lái);一般(bān)写事(shì)的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到(dào)事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者(zhě)从标(biāo)题(tí)到(dào)文(wén)章结束(shù)看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部分(fēn),是密(mì)切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为(wèi)村里的(de)穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一(yī)天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的前(qián)后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当(dāng)读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页(yè)来重新(xīn)去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于(yú)合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层意(yì)思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。