音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业是音乐(lè)教育类(lèi)一般(bān)特指音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养和造就(jiù)适应(yīng)社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济(jì)建(jiàn)设和(hé)教育(yù)改革发(fā)展(zhǎn)需(xū)要的(de)具(jù)有较好(hǎo)音乐素(sù)养(yǎng)和教(jiào)学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华(huá)师范大学、河北(běi)师范(fàn)大(dà)学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六(liù)个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进行(xíng)演(yǎn)奏才算完成全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来(lái)的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部(bù)最后即便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真实(shí)演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这(zhè)些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分(fēn)析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在(zài)毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多(duō)数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都(dōu)会要求(qi改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁ú)你有一个学士学(xué)位，而大学(xué)教师就需要硕士或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程(chéng)可以为(wèi)自己(jǐ)在大学所在州的认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育(yù)学士课(kè)程(chéng)，不一定有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科和(hé)研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资(zī)源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜，培训(xùn)学(xué)生成为表演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起的(de)一(yī)种(zhǒng)在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音(yīn)乐(lè)类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术(shù)的(de)学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能(néng)。

　　需改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁要学(xué)生(shēng)在音乐技术的所(suǒ)有领域(yù)都拥(yōng)有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞(jìng)争激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相关的一对一课(kè)程，发展特定(dìng)的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发(fā)展的音乐(lè)产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的(de)作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代(dài)流行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作方式(shì)等。

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