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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范围手机话费交了能退吗(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真实(shí)具体有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事(shì)物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了(le)说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：手机话费交了能退吗赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把(b手机话费交了能退吗ǎ)事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的(de)经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下(xià)定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计(jì)，不(bù)但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的(de)重(zhòng)量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用(yòng)假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们(men)只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了(le)，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概(gài)括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方(fāng)法说明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用）。

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