小说(shuō)中反复的(de)作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表达效果(guǒ)答题(tí)格式是反复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语(yǔ)气或语势的。

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小说(shuō)中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效(xiào)果，反复(fù)的作用和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)答(dá)题格式(shì)

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达(dá)作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有序，而又(yòu)回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需要，有意让句(jù)子(zi)或词语(yǔ)重(zhòng)复出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感情或(huò)某(mǒu)种(zhǒng)行为(wèi)，连续(xù)两次以上使用同一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政(zhèng)府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反复(fù)：

　　有时为了(le)表达内容(róng)或(huò)结构安排的需要，要连(lián)续(xù)两次以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来(lái)是这样的(de)！月亮原来是这样的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句(shǐ)用“原来是(shì)这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强(qiáng)调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及答(dá)题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

　　答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强气势(shì);叙事透(tòu)辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气(qì)氛，揭示(文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句shì)本(běn)质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(的(de)情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设问:自问自答(dá)，引起读(dú)者颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思考，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现的事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)或所阐述(shù)的道理观点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出。

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