大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规(guī)范是什么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条件

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在(zài)学分(fēn)制(zhì)变革已在(zài)国(guó)内高校全(quán)面推(tuī)开。

大(dà)学(xué)学(xué)分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程(chéng)及实(shí)践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学期间(jiān)的(de)学习常(cháng)识(shí)的广度(dù)，学生获得的学(xué)分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的东西(xī)也就越多(duō)。

　　在(zài)某些(xiē)大(dà)学中，学分也变成了点评学生优异程度的(de)一个(gè)重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制(zhì)方(fāng)案性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好(hǎ北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯o)的特性，又(yòu)具有学(xué)分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生(shēng)在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一种把(bǎ)有必要获得的结业总(zǒng)学(xué)分作为结业(yè)规范的一种教(jiào)育管理准则(zé)，它要求依(yī)照培养目(mù)标和教育方(fāng)案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必(bì)修(xiū)课和(hé)选(xuǎn)修课，规(guī)则各类课程的份(fèn)额(é)，以及准(zhǔn)予学生结业的(de)最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分(fēn)制(zhì)基础上(shàng)发生的(de)一种能用以显现学(xué)生每门(mén)课程的学习成(chéng)果的质量，以及(jí)学年和结业总成果质(zhì)量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在(zài)学分制的(de)基础(chǔ)上发(fā)生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要点课程的(de)学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程(chén北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯g)类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等(děng)别离确认不同(tóng)的权重(zhòng)系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要求(qiú)学生修满教育方(fāng)案规则(zé)的最低学(xué)格外，还应修满(mǎn)课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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