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35c到底有多大，35c是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学(xué)护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名(míng)参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

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　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护(hù)理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近(jìn)这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择(zé)护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也(yě)是比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要(yào)付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都(dōu)是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提(tí)出(chū)来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名(míng)字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的(de)无关(guān)，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体有些许不(bù)适的(de)时(shí)候，也可(kě)以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从(cóng)来不会(huì)有人逃课(kè)，期(qī)末考(kǎo)试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对(duì)轻(qīng)松的课程外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期(qī)间可能会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通，建立(lì)良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语(yǔ)言(yán)沟通对于(yú)信息传达的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的(de)要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每周一(yī)次临床见习(xí)的(de)机会，大(dà)致内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护士的(de)工(gōng)作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视(shì)患者病(bìng)情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的(de)护理实(shí)习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工(gōng)作，医(yī)疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从(cóng)事(shì)医(yī)生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的(de)任(rèn)何一(yī)个(gè)操(cāo)作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液(yè)时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保护自(zì)己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自(zì)己的(de)身体负责，还要对自己的学(xué)业负(fù)责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学多(duō)看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作的话(huà)，就要(yào)做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待(dài)遇却反而(ér)比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业(yè)的学(xué)生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。35c到底有多大，35c是多少

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的(de)护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益和个(gè)人利(lì)益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选择(zé)了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织(zhī)对各成(chéng)员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部(bù)要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员(yuán)的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆(bǎi)在(zài)各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。