大(dà)学的学分是啥(shá)意(yì)思，大学(xué)学分的规(guī)范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则的。

　　关(guān)于大学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是(shì)什么以及(jí)大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分是干什么的，大学(xué)学(xué)分的规范是什么，大学(xué)学分是干啥的，大(dà)学(xué)里学分是什(shén)么(me)等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你收(shōu)拾以下(xià)常识：

大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试行学分(fēn)制，现在(zài)学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育(yù)方案 的(de)规则为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大(dà)学期间(jiān)的学(xué)习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了点评(píng)学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学，与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类<乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿/p>

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有学年(nián)约束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分(fēn)制的(de)某些(xiē)长早樱处(chù)，比方，在(zài)对(duì)课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把(bǎ)有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目(mù)标(biāo)和教育方案中各门课程及教育(yù)环节的学时量，确认(rèn)每门课程的(de)学分(fēn)，设置必(bì)修(xiū)课和选修(xiū)课(kè)，规则(zé)各类课(kè)程的(de)份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生的一种能用以显现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结业(yè)总成(chéng)果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要点课程的(de)学习质量，以区别学(xué)生(shēng)专业水(shuǐ)平凹(āo)凸(tū)的(de)教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育(yù)方案中的(de)学分，依(yī)据课程类(l乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿èi)别，求(qiú)学成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才(cái)干结业(yè)的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附(fù)加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学(xué)术活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会(huì)工作(zuò)、文体活动与公益活(huó)动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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