重(zhòng)修的是(shì)不是更好过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的。关于(yú)重修的是不是更(gèng)好过(guò)以及重修的是不是(shì)更好过，重修(xiū)什么之好(hǎo)，重修(xiū)和洽什(shén)么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为你收拾以下(xià)的日子常识：

重修(xiū)是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同(tóng)上(shàng)课(kè)吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重修是(shì)和(hé)重生一(yī)同(tóng)上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试(shì)。大学考试(shì)某(mǒu)一门课未经过(一般(bān)是(shì)必修)，

　　下(xià)一个学年从(cóng)头上(shàng)这门课，并从头考试(shì)称为重修(xiū)。大(dà)多数(shù)高校都采纳这样的战略：当一位同学在期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予补考机遇;若(ruò)该(gāi)同学在(zài)补(bǔ)考期(qī)间(jiān)把不及(jí)格的科目补考及(jí)格则不需(xū)求重修。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉(hàn)语成(chéng)语，指康复(fù)旧情，重(zhòng)归于好(hǎo)，康复(fù)以(yǐ)往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便(biàn)是一个最(zuì)好(hǎo)的重修旧好(hǎo)的机(jī)遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一(yī)级通用标(biāo)准汉字(zì)，此(cǐ)字始见于(yú)商(shāng)代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍(shào)动作的时(shí)刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动(dòng)者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学(xué)生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清(qīng)楚，大学挂科了(le)，需求补考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业(yè)前(qián)的(de)最终一学期有5门重修课，最(zuì)终成功(gōng)准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让教师知道有(yǒu)你(nǐ)这(zhè)号人在他那里(lǐ)重修，如果有(yǒu)重修群，必定要(yào)加进(jìn)去，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重(zhòng)修(xiū)，而(ér)且表明自己必(bì)定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的(de)课(kè)程是没(méi)有平常成果的(de)，我们(men)平(píng)常都很忙，平常成(chéng)果不给的话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图(tú)书(shū)馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白：这个三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿时分能够看看我国(guó)大学(xué)生慕(mù)课(kè)，会对你(nǐ)的课程(chéng)有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他(tā)人没(méi)有重修课，到了大四根本就只有结业(yè)设计和(hé)选修课了，你注(zhù)定是要(yào)比他人多尽(jǐn)力一些的，这个时(shí)分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理(lǐ)压力：不(bù)要觉(jué)得重修就低人(rén)一等，到了结业(yè)的(de)时分，只(zhǐ)需拿到(dà三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿o)结业证的都是好孩子！

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