音(yīn)读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读训读的(de)解释(shì)是(shì)问什么是(shì)音读(dú)？什么是(shì)训读(dú)？答(dá)简单来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读(dú)训读的(de)解(jiě)释是什么，音读训(xùn)读的解释以及音读训(xùn)读(dú)的解释是什么(me)，音(yīn)读训读的(de)解释和(hé)意(yì)思(sī)，音(yīn)读训(xùn)读的解释，音读训读对照表(biǎo)，音读和训(xùn)读是什么意思(sī)等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知识：

音(yīn)读训读的(de)解释(shì)是(shì)什么，音读训读(dú)含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按照这(zhè)个(gè)汉(hàn)字从中国传入日(rì)本的(de)时(shí)候的(de)读音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根据(jù)汉字传入的时(shí)代和来源地的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发(fā)音和现(xiàn)代汉(hàn)语中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不(bù)同了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇多(duō)是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和(hé)音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用(yòng)汉(hàn)字的(de)一种发(fā)音方式，是(shì)使用该等汉字之日本固有(yǒu)同(tóng)义(yì)语汇的(de)读(dú)音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训(xùn)读只借用汉字的形和义，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出来(lái)，叫音读同一个汉字在日(rì)语(yǔ)中可能有不(bù)止一(yī)种读(dú)法(fǎ)，是由于其在不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸(xī)收(shōu)了(le)当(dāng)时汉(hàn)字(zì)的发音。

　　每(měi)个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做“音友(yǒu)慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉(hàn)字具有两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来(lái)读出汉字，与(yǔ)该汉字本身(shēn)的好(hǎo)耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的(de)不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等类(lèi)似(shì)日本(běn)万叶假名(míng)的(de)标记法存在，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩(hán)训(xùn)。

　　对(duì)某些(xiē)的(de)汉字，这(zhè)意味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语”的(de)韩训。

　　现如(rú)今除了在(zài)语言学与(yǔ)语源论等进行讨论以外，日常言语(yǔ)已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用(yòng)本来(lái)的意思，这(zhè)类的韩语类(lèi)似于(yú)日文的(de)“国(guó)训”。

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